經濟學是個什麼玩意

推薦的原因，是本書第530多頁的這幾段話: 在這方面我們真應該向張五常老人家學習。有人批評張五常教授之所以不用數學是因爲他不懂數學，其實說這話的人完全錯了。以張五常的智力水平和海外學習經歷，他學習數學應該是等閒之事。他之所以不用數學，乃是因爲他不屑於用而已。他在一篇名爲《數學與文字》的文章裏說：“我是洛杉磯加州大學最後一個不用選修微積分而拿到經濟學博士學位的人。今天數學用於經濟大行其道，但此行也，歷史不是那麼久。我當研究生的20世紀60年代初期，代數不成而還讀出成績的，幾何一定好得出奇。想當年，幾何曲線我可以多條用得到處飛。”張五常教授的過人之處就是既然自己的學問做到頂了，就不再在學問的象牙塔裏鑽研，轉而面向衆生，把基本經濟學知識以散文形式傳播出去，這是智者的思想，是孔子式的智慧，儘管他因沒有在論文中使用數學模型而沒獲諾貝爾獎稍有遺憾，但他對經濟學在中國的傳播所做出的巨大貢獻是有目共睹的。他主張搞經濟學就要到真實世界裏到處跑，到處觀察，甚至有時候還得親自動手去做買賣，他是對的。 在這方面我們也應該向郎鹹平教授學習。以郎鹹平沃頓商學院博士學位來看，他的數學水平應該不在數學本科生之下，但他並沒有用死氣沉沉的數學公式、數學模型來分析中國公司及中國經濟存在的問題（我們看看現在有多少經濟學文章不是充滿了數學符號和數學公式），而是用簡單的數字，簡單的圖表作爲分析問題的基本工具，剩下的就是用犀利的文字和幽默的故事來向大衆闡明經濟生活中的是非曲直。 在這方面我們也應該向吳敬璉研究員學習，向厲以寧教授學習，向茅於軾老人學習，向張培剛教授學習，向中國的老一輩經濟學家們學習，儘管他們大部分人在年輕的時候都沒有受過西方經濟學的正規訓練（張培剛教授除外），但他們在步入中老年的時候依然努力掌握西方先進的經濟學知識併力圖和中國的經濟實踐結合起來，提出了一系列富國強民的經濟政策主張，例如市場經濟、股份制改革、產權改革等，不要小看這些現在看來很平常的經濟政策，在當年提出來是需要很大的勇氣和智慧的，所以他們提出這些政策主張比單純提出某個華而不實的定理或定律更加利國利民。 因此，不要在黑板上搞經濟學，不要在象牙塔裏搞經濟學，不要讓經濟學雷倒衆生。

經濟學人文社科的皇后，既神祕，又高深莫測。這是非常值得推薦的一本書。 本書通俗易懂，又有理論和專業的深度，適合經濟學入門的人學習賞讀。書中說，“經濟學已經成了四不像：不像社會學，不像哲學，不像心理學，甚至不像經濟學。現在的經濟學倒像是一門數學，裏面充斥着大量的數學符號、數學公式和數學圖表，儘管數學使得經濟學變得邏輯嚴謹滴水不漏，但無疑它也讓經濟學變得像深宮裏的怨婦，不那麼可愛，不那麼平民化。”說了個大實話，本人深有感觸啊。 書中這樣解釋通脹：“通貨膨脹被人們稱爲“世界上的頭號竊賊”，往往不聲不響地從所有人手中竊取財富。美國經濟學家唐·帕爾伯格形容說，如果它發起脾氣，“小偷、劫匪、貪官污吏等所掠走的財富加在一起，也比不上它的禍害”。” ——哦吼，經濟學有意思，是個玩意兒！

這本書並非經濟學教科書，而是經濟學通俗讀物，裏面沒有任何數學符號和數學公式，並不是學習經濟學的最好材料，但卻是幫助讀者瞭解經濟學的一扇最寬敞的窗口、一座最明亮的燈塔。

作者用樸素的語言講解經濟學的一些常用概念，對入門經濟學的小夥伴來說值得一讀。

感覺還是沒有《一本書看懂經濟學》寫得好。

如果作者學過“經濟學”，那麼他們很可能被教育和老師耽誤了；如果他們沒學過，那麼就是純屬胡說八道道聽途說東拼西湊。

作者從微觀和宏觀的角度普及的介紹了經濟學一些理論，可以作爲通識性的經濟學入門讀物。

通貨膨脹可以是單個產品，比如房地產市場，會有發財的機會。由於資源和天賦差異會導致財富分配不均，也會形成社會不同分工，實際導致貧富差異，然後會有生活體驗的差異，對於各人需求的滿足也會有所區別，就會有不同程度的喜悅。財富可以代代積累。越富有越富有。

作者用喜聞樂見的語言闡釋了宏微觀經濟學中的經濟概念，對於非經濟學專業且對經濟學感興趣的讀者有一定的閱讀借鑑作用。

就業是非常重要的問題，它承載着兩方面重要的使命，第一是生產要素，勞動力，第二，是人的需求，以及滿足人其他需求的基礎。就業問題解決不好，直接導致經濟崩潰