
楊毅玲主編
本書按照“任務技能、任務呈現→樣本分析→任務細化→任務實施→任務評價”的邏輯關係培養學生有目的的分析問題和解決問題的能力。在教學過程中,教師應適當引導與啓發,鼓勵學生獨立思考和小組分析,培養學生營銷策劃的能力,在引導過程中教師注意自己扮演的角色,充分調動學生分析問題和解決問題的能力,引導學生自行根據市場、企業和消費者需求進行市場分析,針對性的制訂相應的營銷策略,實現將課本知識轉化爲自己的能力,培養解決實際問題的能力的目標。
內容實戰性不貼合當下市場,還是較傳統的營銷概念
好書一直在找有關這方面的書,這一次有幸讀到,實則驚喜
空洞理論 羅列無聊沉舊的案例 沒有任何實質內容
此書很不錯,注重細節,還是值得一看的
高職高專教材,有時間可以翻一下。[微笑]