我們聊一聊：15位名人給大學生的34封私人信件

大學期間的迷茫，可能是90年代以後大學生們都有過的經歷。在大學，努力尋找自己的人生方向，學業優秀不再是唯一的指向之後，自己能做什麼該做什麼，說不清，又不甘心，正在其中又未知對錯，……推薦給所有正在大學的同學們，也推薦給大學工作的老師們，如果願意回顧自己的或者想了解大學時代的思索猶豫探索嘗試……那麼推薦給所有人。我清楚地記得，當年，我在暴雨中的校園獨自狂奔，不知路在何方，我哭着說，不是我在上大學，而是大學在上我，後來，我才意識到，大學帶給我的那些脫胎換骨的改變。我獲得了我的可以立足這個社會的磚頭，我有人愛，有事做，有所期待。我可以無用，我也是有用的。感謝我大學裏那些迷茫時光，和迷茫時光裏的探尋。

年輕人需要被指引。社會尊重年輕人的成長和暫時的挫敗…世界因爲代際傳遞而充滿智慧、友善和生存空間。

這本書成書於2011年，主要是吳曉波組織的大學生給成功人士寫信、回信的內容；寫信的大學生大多出生於1980-90年代，讀書的時候在04年左右，距離今天已經過去大概20年了，但是裏邊回信的人，比如俞敏洪、許知遠、馬雲、潘石屹、丁磊、王石至今還活躍在大家的面前。有幾個點略作記錄 1、年輕人面臨的問題是差不多的，大都相同，當時學生的想象空間不如今天的學生，但是對事情的分析能力、思考的深度是要比今天的我們強很多的。 2、回信中的內容，有信手拈來的《沉思錄》的“願我們的心不受那不斷湧出的思欲支配和驅使”，也有一些很好的句子，但是一代人的思想基本是超越不了的，在一個小框框內。用的比較多的詞就是樂觀、專注。 3、向上請教的過程中，不用過多的展現自己的思考和才華，更多的展現自己的問題和處境及背景就可以啦。 沙灘上拾貝殼，讀完了錢理羣的《論志願者文化》調和的一本書，像沙灘上拾貝殼一樣，找一些有意思的貝殼。

夢裏的事 比現實更棱角分明 夢裏的人 真實如水流 每一個地點 每一個腳印 每一次舉動 都如同經歷過幾百次訓練 才清晰流暢 那個世界纔是真的世界 當醒來 纔是入睡的開始 不該說的話 不該發的脾氣 不該有的行爲 在那一切都可肆意揮灑 無後續 眯眼 安然入睡

擇業，愛情，人生的意義…… 這是每個人青春時期都會遇到的問題，誰的青春不迷茫，但求隻言片語點心上。 34封信，是在路上的他們與剛出發的我們的對話，是歷經風雨終見彩虹的他們與準備披荊斬棘的我們的對話……

這本書有點開眼見了，最多的感受就是無奈，猶豫，不知所措，不知道什麼適合自己，焦慮，選擇.......不論是什麼等級的學生，這些問題都存在，不像想象中的學霸應該不愁工作吧，人的追求真是一個無底洞，不論哪個階級，不論有多成功，永遠都無止盡，之前看撒貝主持的開講了，一個厲害的叔叔，在國外深造後想回國，他很厲害哦，就是記不住有多厲害😂，她媳婦對他說，你回來能做什麼啊？太喜歡他的回覆了，他對媳婦說我數學蠻厲害，不行可以當數學老師，我物理也行，當物理老師也可以，再不行，我有駕照，我開出租車總可以吧，沒有多遠大的工作理想，在外人看來這些工作他來做可能覺得是廢材，然而自己確沒把自己當回事，這個也是自己最堅持的想法，不要把自己太當回事。也同時想到自己畢業時，寢室人都在準備各種資料，簡歷登，我就忙着弄最後一場畢業話劇，同時也完善自己大學時一個夢想，就是做一次主持人，😊，我給小夥伴說，最後一次上臺機會我必須要上，雖然就說了開場而已，也很滿足。最後話劇弄完，該是找工作的時候了，我心想什麼工作不能做啊，即使是當服務員我也會要求自己做到最好的服務員，不是最好也要是第二，必須在一個圈子裏做到最好，不管做什麼事，最後卻選擇了創業，很滿意自己的選擇，現在也在爲自己的選擇奮鬥着，在創業過程中我們不斷努力着，也不斷準備着失敗，就沒有以成功作爲目的而創業，更多是過自己想要的生活😊

還記得那句話：教育就是當你離開學校之後還能記起的東西。這些纔是我們自己的財富。如果說人生是一場考試，那麼憑藉自己的點滴努力與付出獲得成績的人，當然會比那些預先得到考卷答案或者說沒有通過努力就獲得高分的人，更活得有價值有意義。我相信，只要我認真了、努力了，在一步一步的向前行進的過程中，慢慢嘗試新的事物、結交新人羣、感受不同的環境，心中那塊聖土和高地一定會更加堅定，我也能夠更加堅守自我，改變我所能改變的，堅持我想要堅持的，沒有什麼不可以，不要被物質、現實所羈絆，人生的寬度和深度遠不止於此，幸福感是填充心靈的空氣，它讓我們的心保持新鮮活力，所以，凡事樂觀面對，認真用心，照顧好自己，陪伴愛的人，不斷提升我們的幸福感吧，加油！

做一個有深度的優秀的人 現在思考這樣的問題絕對不算早，你是大學生了，在做人生轉折性的選擇，有很多困惑與迷茫，甚至是自卑，你感到孤獨無助，有很大的心理壓力想要求解。 不會全世界都安慰你，因爲你已經成年了，但依舊有很多人一直在鼓勵你，期盼你。 我是一個普通人，但是不等於我的未來註定平庸，社會有更多的機會也有更高的要求。大學的教學可能會讓你感到困惑，你也許會在做選擇時有困惑猶豫。 要成爲不可替代的人才，需要不斷反思自己，彌補自己的不足，把自己當成自己最大的對手。 其實我們大多數人都是來自於平凡。 問題的答案大抵如此，沒有標準答案，答案僅供參考，真正的關鍵在於你自己的內心與反思，不斷閱讀，聽取自己內心的召喚。 也許你一邊害怕與懷疑，一邊就在往前走。你以爲有的尖子生好像就生在終點線一樣，但是我們大多數人都是一樣的，有一樣的困難，需要不斷的去發現去創造，不必抱怨什麼，先想清楚自己到底是爲了什麼而做，爲了什麼而學習，相信自己可以，全宇宙都會幫助你，這個新的時代也在祝福期待你。 無所爲閱讀，學習只問耕耘不問收穫，有理想有良知有知識，富有能力激情與責任，保持進取心與學習的姿態。 你喜歡做什麼？你適合做什麼和你應該做什麼？有什麼讓你深信不疑？找一張紙寫下你的心願。最終都應該化爲行動，嘗試與改變把握自己的人生，你有無限的潛力。 都是真摯的鼓勵，希望大家都能受到鼓勵，在這個競爭激烈的時代努力的發出自己的光芒，實現自己一個人的價值。 學會自己解決問題，一旦一件事情確定下來就保持專注去做，沒有誰是一出生就成功，一定是經歷了很多困難迷惑再到堅定，在這個過程中獲得了成長，所以對於每個人而言一切都是可能的。 正如古人所云，古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅韌不拔之志。

寫信的理想化的希望讓傳統文化重新被重視的大學生讓我感動到了，感同身受。 專家回信卻給他罵了一頓，或者說是我們，因爲我也感同身受了呀，罵的好啊！ 後人把原本祖宗傳遞的活的東西變成了僵死的，我們要做的不是把他們供起來，而是要讓他們重新變活。 也許真正需要的不是理想主義化的怨憤社會大環境，呼籲大家重新把傳統文化捧上神壇，而是腳踏實地的學以致用，讓傳統的智慧活用在生活之中。 既不可神化，也不可魔化，應將這些東西人化—變成人能聽懂的，人能用的，對人有用的。 神應是因被尊重而爲神，而非爲神而受到尊重。

把自己關進圖書館，然後一排一排地讀書。我比你幸運，當時沒有互聯網，所以不必受“魔獸”的誘惑，我就一排一排地讀書，從一樓讀到二樓，再從二樓讀到三樓，然後讀到珍本庫。當然我讀的都是文史哲類圖書，我根本沒有想過“讀這些書到底有什麼用”這類問題，我只是覺得這是唯一比較可靠的辦法。要讀完那麼多的書，同樣也毫無捷徑可走。