
[法]凡爾納
《地心遊記》是一部充滿傳奇色彩的科幻小說,書中的主要人物是阿克賽爾、李登布洛克教授和漢斯。他們是科學勇士和先驅,勇闖地心,一路發生了多姿多彩的故事。小說文筆流暢幽默,而且有着浪漫而合乎科學的非凡想象力,把讀者帶進一個超越時空的幻想世界!
近來打算重溫中學時閱讀的一些書目,讀來還是那麼趣味通暢,沒有一點阻滯與多餘,不虧是經過時間檢驗的經典名著。 小時候家裏沒有很多課外書,這些經典的名著我都是上初中後去新華書店蹭的,有時候一看就是一天,飢腸轆轆都忍耐着,然後一口氣看完,通常出了書店天色都暗下來了,那真是無比快樂的時光。
教授叔叔因爲意外發現了阿爾納·薩克努塞姆留下的去往地心的探險筆記,教授叔叔,侄子阿克塞爾,冰島獵人進行了一場瘋狂的尋找地心探險旅行。 在這裏面最佩服的是冰島獵人,只要正常付薪酬,不管去哪他都去,而且會盡職盡責的保護主人。不管前面的道路多麼的兇險,可能會丟掉性命,他都不怕。 後面他們能順利回來簡直是奇蹟,佩服他們探險的勇氣,因爲他們的探險發現了很多原始物種,也是對科學原理的論證。
可以說《地心遊記》魯迅翻譯的版本有點像我們看到的經典名著原著《西遊記》,《三國演義》這樣的感覺。實在是有點兒看不下去,所以挑選了這一本意林民主精選的版本,覺得特別有意思。 但仔細想一想,當時54期間這麼一些大作家都去翻譯這些科學小說。還是源於他們對國家的一種期待。 據說魯迅之所以對翻譯凡爾納的作品抱有濃厚的興趣,那是因爲他“向學科學,所以喜歡科學小說”(魯迅致楊霽雲1934年5月15日)。在翻譯 《月界旅行》時,魯迅發出這樣的感嘆:“中國人做夢夢的是金榜題名,洞房花燭,而法國人卻在幻想征服月球。的確是這樣。所以中國如果想發展,必須重視科學,重視科學教育。要引導孩子們去看一看科幻小說,培養孩子們的科學幻想能力,這是中國孩子所缺乏的。 不得不佩服凡爾納,他將科學的原理常識以及他對地心探索的構想都融合在了這一部科幻小說當中。 儒勒·凡爾納是19世紀法國著名科幻作家,他的作品傳達出人類探索未知的無限熱情,激發人們追求夢想。他的《80天環遊地球》以及《神祕島》及《海底兩萬裏》都是寫非常精彩的探險小說,都值得一看。
剛開始以爲是腦洞大開的科幻文章,看了之後才發現跟我想的有出入,文章中沒有特別科幻的情節,反而虛虛實實感覺像寫實文章一樣,看完我甚至懷疑是真實存在的事情因爲某些原因不能透露所以被說成科幻。文章寫的很精彩,故事情節出神入化,一環扣着一環,讀了就停不下來。
一本想象力超乎尋常的書,讓我度過了一個驚心動魄的新年! 思想是一個人真正存在的標誌,沒有思想,缺乏想象力,人就是行屍走肉而已。 死亡是人的殊途同歸,但在通向歸途的路上,有思想和想象力作伴,人生就會無比精彩。 人類發展至今,即使有了人工智能,但人的思想和想象力依舊具有無比的風采。 靜下心讀書吧,在書中體驗別樣的世界,追逐非凡的人生。
當李登布洛克教授破譯那封冰島密碼信時,他不僅打開了一條通往地心的路徑,更點燃了人類靈魂深處那簇永不熄滅的探索之火。“從斯奈弗的陷口下去,在七月以前斯加丹利斯的影子會落在這個陷口上,勇敢的探險家,你可以由此抵達地心。我已經到過了。”這神祕的文字,如同一把鑰匙,開啓了十九世紀最偉大的地心想象,也喚醒了每個讀者心中沉睡的冒險家。 《地心遊記》以嚴謹的科學精神包裹着天馬行空的想象,講述了李登布洛克教授帶領侄子阿克塞爾和嚮導漢斯,依照前人薩克努塞姆的密碼指引,從冰島火山口下降,歷經三個月的地下探險,最終從意大利斯特隆博利火山回到地面的故事。凡爾納以驚人的細節描繪了這條想象中的地心路徑——垂直向下的火山通道、地下海洋、遠古生物羣落、甚至史前巨獸。當阿克塞爾在地下海洋失散後,他發出了這樣的感慨:“我們是誰?我們有什麼權利闖入這個未知的世界?”這一問,不僅是對探險行爲的反思,更是對人類在宇宙中位置的深刻叩問。 凡爾納筆下的人物具有永恆的魅力。李登布洛克教授是科學理性的化身,他對未知的渴望超越了常人理解的範疇,“科學是由錯誤堆砌而成的,但這些錯誤是有價值的,因爲它們一步一步地引向真理”。他的狂熱與執着,代表了人類認知邊界的不斷拓展。年輕的阿克塞爾則完成了從膽怯到勇敢的蛻變,他的成長軌跡象徵着人類面對未知時的心理歷程。而冰島嚮導漢斯的冷靜與忠誠,則體現了凡爾納對勞動人民樸實智慧的讚美。 在凡爾納創作這部小說的1864年,工業革命方興未艾,科學探索精神席捲歐洲。有趣的是,儘管當時科學已經證明地心不可能存在如書中所描述的宏大空間與生物羣落,但《地心遊記》依然以其不可抗拒的魅力征服了讀者。這是因爲凡爾納提供的不僅是一種科學假想,更是一種精神可能——即使在最黑暗的地下世界,人類的求知慾也能照亮前行的道路。 回望當下,我們的外部世界已被基本勘探完畢,地圖上的空白區域寥寥無幾。然而,《地心遊記》的啓示恰恰在於:真正的探索不在於征服多少未知的土地,而在於保持對世界的好奇與敬畏。當地理的神祕感逐漸消失,探索精神是否也隨之式微?凡爾納通過教授之口給出了答案:“一個祕密,如果不能與人分享,還有什麼價值?”探索的意義不僅在於發現本身,更在於將發現的喜悅、知識的光明傳遞給他人。 “兩個月來我們沒有見到一絲陽光,而現在,太陽卻慷慨地向我們傾瀉着光線和熱量。”阿克塞爾的這句話道出了探索的真諦——唯有經歷過黑暗,才能理解光明的價值;唯有深入未知,才能珍視已知的意義。《地心遊記》之所以穿越百年依然熠熠生輝,正是因爲它點燃的不是對地心的好奇,而是對生命可能性的無限嚮往。 當地理的神祕褪色,探索精神需要在新的維度延續——深入思想的岩層,穿越知識的海洋,在科學與人文的交匯處尋找新的“地心”。凡爾納的地下世界或許只存在於文學中,但他所頌揚的探索勇氣,依然是照亮人類文明前行的不滅火焰。
儒勒·凡爾納的小說最美妙的地方在於科學讓想象變得真實,好像這世界上真有個薩克努塞姆去過地心,真留下了那封密碼信,真有個李登布洛克教授機緣巧合得到了密碼信,真帶着侄子阿克塞爾在冰島嚮導漢斯的陪同下也到地下游歷了一番。
很有趣的一本書,凡爾納以其高超的思想描寫了一部令人歎爲觀止的小說。 小說前半部分對於出發的準備,以及在路上的一些所遇運用了許多地名人人名來輔助,讓人感到極爲真實。直到那條漢斯小溪的出現,我才感受與現實的不符合。 全文對於教授,阿克賽爾,漢斯的性格描寫非常的突出,教授是位有見識卓越,瘋狂卻冷靜的科學家,好比一位長者。阿克賽爾是有些懦弱,躊躇不決,膽小的年輕科學從事者,但他也有對於科學的瘋狂。漢斯,真的是一位鐵人,一位對於生存無敵的鐵人,不論多麼危險的情況他總能有辦法。 小說就是這三個完美的組合的三人組完成了地心歷險!
非常奇妙的冒險之旅,有驚心動魄的逃亡時刻,有彈盡糧絕的瀕死片刻,也有誤入歧途的絕望時期。冷靜沉穩的嚮導,瘋狂大膽的科學家和想法豐富的侄子,三人相互陪伴配合,歷經萬千,最終完成了偉大的探索,平安歸來。其中最激動人心的時刻是,當陷入深深的懷疑,偶然發現前人留下的記號,一切猜忌和不安瞬間煙消雲散,給黑暗的前路增添了色彩,他們的一切努力都變得有意義
第一次讀是在小學,當時讀的還是易懂版青少年系列叢書。 這本書是當時讀過爲數不多的課外書之一,但是還沒讀完就不見了,這次再讀也算是一種對遺憾的彌補吧。 篇幅不長,兩天就讀完了。但體驗感確實一般,除了“科幻”,沒有留下更爲深刻的東西。 客觀來說,跨過漫長的時代,在當今科學的社會,這類科幻小說所展示的價值已經不在於其內容,而我們要重點關注作者本人的想象力以及聯繫背景得出的意義。 爲了儘量通俗,書中的專業名詞相對已經很少了,但作爲一個理科盲,我還需要竭力用腦子裏還沒忘乾淨的一點點地理知識去試圖理解。 讀時腦子裏的正確理論不得不和書中虛構的結論作鬥爭,(雖然我根本不知道什麼是對的…)需要查找資料來驗證。 會不自覺代入主角的視角。要付出大量的想象去在腦子裏構建書中的世界——這是一個消耗能量和腦細胞的行爲。作者的描寫生動且真實,以至於我一直感覺自己在一個壓抑沉悶的黑暗環境中艱難行進,還時不時面對生存的威脅…在海上被風暴推着旋轉、在岩漿裏抓住桅杆快速上升。 拙見認爲,作者在塑造情節和人物上的功力不如蒐羅背景和展示科幻本身。後期的情節有點太脫離現實了,並且是爲了“幻”而“幻”。過於刻意。