儿童社交心理学

现在的儿童社交障碍情况确实挺严重的，主要还是与家长错误的观念有关系，比如，最残忍的事，莫过于逼孩子外向，没错，人际关系非常重要，但是并没有重要到父母必须逼迫孩子改变自己的性格，实际上，虽然内向型孩子交朋友没有那么容易，且拥有的朋友数量也不如外向型孩子那样多，但是内向型孩子更容易结交知心朋友，且对朋友更用心更长情，而且内向型孩子敏感细腻，善于倾听，因而是很好的倾听者，因此他们本身也是很知心的朋友。 还有比如自信心不足与自卑问题，往往与家长的期待过高而又在表达上缺乏对孩子敏感心理的关注和尊重，有着密切的联系，比如有的孩子在社交中受到了伤害，因而不愿意再投入社交活动之中，有的孩子从小在缺乏交流的环境中长大，因而缺乏社交欲望，还有的孩子性格内向过度自卑，被父母贴上负面标签，从父母那里得不到自信，甚至觉得自己是遭人嫌弃的。 只有弄清楚孩子社交退缩的原因，才能有的放矢，让孩子的社交活动更加顺畅。此外，干预孩子社交退缩的游戏也可以多种多样，除了让孩子玩过家家的游戏之外，也可以让孩子扮演他们感兴趣的社会角色，这样效果会更好，能够事半功倍。这是这本书的特色 另外，对网络的依赖以及在网络上社交的舒适感，也令许多孩子不愿走出网络。现实生活中，有的孩子放假期间从早到晚不愿出门与同龄人交往，也不愿与长辈交流，一直躺在沙发上看手机的情况并不少见。孩子沉浸网络空间的习惯，往往与家长早期对待电子产品的不科学态度有关。 孩子的社交障碍甚至社交能力萎缩不是小事，而是关系着孩子一生的成长，无论是孩子自信心缺失，自卑感增加的心理因素，还是网络社交的习惯性依赖，都需要家长认真审视自己从前所忽略的或是不经意间对孩子的不利影响。 最关键的是，在这个过程中，不要用成绩来进行评价，而要让孩子真正体会到你对他发自内心的喜爱和接纳，以及尊重和关心。

感觉很多例子都是成人的视角，成人的语言，成人的评论…并不是真正的儿童社交

感觉这本书叫社交心理研究比较好。一来从头到尾都是成年人的视角，感觉比较功利。二来没有什么测试研究，仅有一些像是杜撰的例子，根本谈不上号称的“心理学”。第三泛泛而谈，谈理论没有深度、浅表化，谈实操方法简单、理想化。读这本书的意义，仅在于更加认识到了关注儿童社交的重要性。

读之前以为孩子在社交方面有一些问题，读之后却发现自己的问题比孩子还大，难怪孩子有“问题”！看来有意识的培养自己和孩子的社交能力是一件非常值得的事情。本书写作风格上虽有点像中学生作文，但内容还是很有启发性的，尤其是最后一两部分关于心理学原则的介绍，不仅适用于社交能力培养，也适用于别的教育场景。

看了李老师的系列群书：如：儿童沟通心理学、儿童性格心理学、儿童情绪心理学，都非常有感触，尤其里面很实用的举例，很贴近现实，对于初为人母的我，很受用。

看完本书才知道，原来社交是从小就开始培养的。如果长大后的孩子社交有问题，就应该追溯到孩子小时候的家庭环境和学校教育。说白了就是原生家庭对孩子的影响。其实多了解一下孩子不同成长阶段的心里特征可能更有利于我们在与孩子相处中不那么极端。遇到问题的时候采取更有利孩子的方式去解决。千万不要认为孩子是我得就的听我的，不听我的就打，就吼，就罚跪。这样解决不了任何问题，还会增加孩子的心理负担。对成为极为不利…

孩子的教育，家长应该以身作则。孩子就是家长的缩影。 社交，以礼始，以礼终。先应该给孩子讲礼仪，明善恶，让孩子懂得，这个世界是有规则要遵循的。然而，现代教育孩子，娇惯的多，懂礼的少。有些孩子从来不知错，亦不懂得道歉，缺乏共情，不懂感恩，思维是单线程的，二维的，利己的。 懂感恩，明礼仪，方能共情于他人； 知羞耻，明对错，才能公平于他人； 能关爱，会分享，亦能受敬于他人； 不自傲，会道歉，才会得爱于他人。 善礼事大，不可不察。

虽然很多内容都是老生常谈了，但是，对于新手妈妈来说还是有一定指导意义的，建议有孩子的父母不妨读一下这本书。

本书从儿童交往的具体事务入手，深入浅出阐述儿童交往的心理特征和状态，反映了人始的本能，是孩子成长过程中特别的教育经历，也是成年后社交心理的经纬。这主要在于父母的认知和态度，是个性使然，如父母引导不当，会发展为特殊人格。书中有许多观点和方法值得学习借鉴，是家庭教育的一本好书！

这本书中很多案例小故事，作者从小故事中总结表达自己的观点态度，告诉父母应如何应对处理孩子的社交状况。 看过几本关于教育孩子的书，也让我明白教育孩子不能操之过急，应根据孩子的实际情况来发展。我们并不是将自己的知识传授给孩子，而是作为一个引导者，支持者的角色。授之以渔而非授之以鱼。给孩子建立有准备的环境，让孩子建立对周围世界的安全感，信赖感，给孩子爱和温暖…