学习设计与课程开发

基于建构主义的学习设计课程开发CCDD，建构主义基于五星教学模型（基于问题，激活旧知，论证新知，实践新知，融会贯通）。 4321圣诞树模型印象非常深刻：4个内容，3个感悟，2个转变，1个行动计划。 AGC和SSEC教学模型：论点，论据，结论（ASC，AHC，SC，SH，ASAH），设置问题，学习问题，建构成果，评价评估。 培训从业者必读专业书籍👍👍

本书对于企业内部培训师或刚出道的职业培训师有很好的借鉴和指导作用，特别是里面提到的三维九步课程呈现技巧，对于每一个培训师都有很好的借鉴和参考。CAADIE课程开发模式也值得学习和参考，非常不错的一本工具书。

这本书里有用的内容还是很多的，对于新手培训师，有必要通读并借鉴里面的一些方法，开阔自己的课程设计思路，丰富自己的课程设计方法。

基础教学书籍，提供了基础的理论知识框架

前面五章，深入浅出详细讲解了课程开发的流程，非常有实际指导意义。 6.7.8.三章完全没有任何干货，纯粹文字堆积，冲淡了前面五章的精彩。

虽然部分观点不能完全认同，但仍然帮我厘清了两个之前比较模糊的概念，也看到了对于一些经典的教学模型不同的解读，还是有收获的。本书相对简单，很适合培训新人读。

这本书适合从事培训/教育行业的 1-3 年的从业者，每个知识点还需再进一步看对应书籍来深入学习。

建构主义学习观不同于传统的教学观，学习的中心和主体鲜明，对学习主体的要求很高，对教师或培训师的要求也很高，结果是带来的效率也是高的。作者介绍了基于建构主义的学习观的各种模型和课程开发方面的内容，不管是做普通老师，还是做挑战性更高的培训师，都值得去学习。

聚焦问题，任务的学习设计与课程开发，才是成年人培训产业持续发展的解决之道。

基于建构主义的学习设计和课程开发，与公司目前才用的培训方式，有很多共同之处，但是更系统和全面，一读起来就放不下，决定今后就按照本书的内容进行开发和设计。不仅对工作，对自己的学习也非常有启发和帮助。👍👍👍