修炼（上）：百位特级谈教师专业成长

本书值得教师一读，但是从第1138到第1493页是重复内容，可以略去不看。当然如果你想温故知新，自然也可。 一辈子做教师，一辈子学做教师。怎样做一名优秀教师呢？读完本书，你就会知晓答案。 简单概括起来需要做到两方面：立足课堂，提升自己。 立足课堂，不仅只关注课堂，而且还需要关注学生。不仅课堂上关注学生，而且课后也要留心。因为课堂以学生为中心，即便学生的课堂活动不是显性的，但这个“中心”也要体现在学生的思维过程中。除了关注学生学习情况外，还要守护每个学生心中的“微光”。从每个学生的角度去看世界，就能理解他们所做的一切。所以我们要用心去了解他们内在的情感世界，感受他们烦躁中的不安，打闹中包含的勇敢，调皮中隐藏的聪明，试着全身心地去爱每一个学生；试着根据他们不同的个性，满足他们在发展过程中的不同需求。 那么成为一个优秀教师，除了立足课堂，提升自己自然必不可少。书中专家们一一为我们讲解了他们的成长之路。 无论是 “多读书、多思考、多交流、多摘录、少功利”，还是“勤于学习、勤于上公开课”，抑或是“静水流深”，都是在告诉我们：能力提升之路需要不断地学习、不断地思考、不断地实践。只有理论结合实践，才能让我们的课堂上出精彩、上出趣味、上出自己的风格。

热爱学生，热爱教育，并把所有的热忱心甘情愿地献给了自己热爱的教育事业。这些老师是伟大的，他们也是幸福的。

讲故事的书总是读得很快。沪派名师们以学生为本，教学科研两手抓，勇于求变的韧劲值得每一个教师学习。

真的应该多读读这样的教育叙事，除了感动还能学到在从教之路上应该怎么做。这些名师或许风格不同，但不变的是他们对于教育的初心。是的，“所有的进步都来自割舍，化蛹成蝶永远都伴随着新生的阵痛”。 要一直在路上，让自己处于静心状态下的独立思考中。

书有点厚，耗时！做一个教师并不是一对一的书本知识传授给学生，而是通过课堂教授和讨论，交流促使培养学生的思考能力，判断能力，培养坚持自我主见的，思维活跃型的人才. 作为教师始终要保持积极学习和累积经验，反反复复的思考和自我挑战过程中形成自己独特的教学理念和风格，始终保持着去教授🈶️温度的课堂教学！ ⛽️ 自己，还有很多的路程要走下去……

这本书很好，从不同的人生经历中去学习，去思考，非常重要。公开课，遇见更好的自己；课题，丰富自己的认知；论文，表达自己的观点与看法。总之，通过阅读、表达、写作不断提升自己的能力，大家差不多都是这么做的。但还有最重要的一点就是，用所有自我提升，去教和育学生。

任何成功都要努力！特级教师做为官方层面上的教师名利的最高点，也许得到后就无所希翼了。但艺无止境，名至此，实还可进。

上册以语文特级教师居多，大概翻阅了四位英语特级教师的分享，佩服他们几十年对英语教学从一而终的热情。果然只有将个人成长与岗位竞升相结合才能克服职业倦怠，然而这一过程教师必须走上教学与科研共同发展的道路才有可能实现。

书中所讲有针对性实用价值，核心是找到适合自己的层面。个性的东西可以忽视不管， 变革太快，积极适应是主旋律。

这本是读的实体书，感觉大师们的成功之路概括起来就是:主动学习，深入研究。