
凌四宝 杨东明 舒曼
本书遵循心理健康教育的基本规律,根据大学生心理发展的特点,重点从健全心理健康教育制度,建立心理健康教育机构,心理健康教育工作的机构建设、运作机制、经费投入、人员配备、工作考核、业务工作管理等内容进行详尽的介绍,从保证心理健康教育事业可持续发展角度出发,注意可操作性、可行性,求真务实,创新发展,把助人自助的教育功能放在首位,希望其他高校得以借鉴,实现全员参与、整体提高的效果。
全国大学生心理调查表明,被调查的大学生中, 有一半对未来没有明确规划; 三成与父母不沟通; 1/4与父母出现矛盾从不主动沟通; 近一半在社会交往中缺乏安全感; 有一半对生活不满意; 约两成对现实生活感到空虚不安; 有六成感到孤独; 有八成认为社会不平等,他们中间有的已发展成为愤怒情绪。 调查统计还表明,中国青少年中至少有3000万人受到情绪障碍或行为问题困扰,其中大学生心理障碍占16%~25.4%。 ~~~❤️~~~ 这本书是2015年发布的,调查时间只会更早。如今又是什么样的情况呢? 大学时期这个关键的过渡阶段,该如何度过,对于大学生来说越早开始思考越好。 除了安排好自己的学业和生活,探索自己的热爱,逐步形成人生方向很重要。
值得新入行的大学心理教师大段大段抄写并背诵。 手把手教你怎么在大学里创建一个心理咨询中心,再如何做一个心理咨询师,如何在学生中开展心理健康教育。太实用了!