儿童心理治疗中的情绪

父母对孩子的回应，形成了孩子对他人反应的预期，如果父母常常给予的是支持、鼓励、认可或抱持，那么孩子就更倾向于对他人的反应也产生同样的预期，于是，在与他人互动的过程中，就能够自如的表达自己的想法、意见，或者采取自己认可的行动，孩子在这种良性的互动模式中，一方面形成了积极正向的自我评价，另一方是对他人的信任感，这种安全感和信任感让孩子拥有良好的情绪复原力，能够从负面情绪中复原，因为他相信挫折、困难或拒绝都是暂时的，可以通过自己的努力得以化解的，或者即使无法化解，也不至于将这种挫折或困难视为自己的无能，等同于自身价值的低下。 如果父母常常给予的是指责、敌意、冷漠、严厉的惩罚、专制，那孩子对于他人则会产生同样的预期，于是，在与他人互动过程中，他更倾向于压抑自己的攻击性、不敢表达自己，同时对他人具有有形或无形的敌意，导致人际关系中的疏离甚至退缩，如此互动关系下，形成的是较低的自我评价，以及关系的不安全感和敌意，既无法走进关系，也无法靠近自己。 如果发现孩子为了被认可而撒谎、或者在同伴活动中处于逃避退缩、或者被拒绝后长期陷入一种愤怒或者生闷气的状态，大概率是羞耻感在作祟，即从内心深处觉得自己不好。 如果降低羞耻感？ 容纳、承认孩子的情绪，这是重中之重，也极其考验父母人格是否成熟。在面对孩子的激烈情绪时，父母有没有感受到失控、受挫、愤怒，又是否让这种感受驱使自己以更高浓度的情绪去压制或者吓退孩子的情绪，如此，孩子的情绪非但没有没容纳，反而被父母以更高浓度的激烈情绪给掩盖了，此时的父母犹如一个凸面的容器，将孩子的情绪全部反射回去，孩子体验到的是拒绝、敌意、否认。那如何容纳？父母在面对孩子的激烈情绪时，首先需要心平气和的承认孩子情绪，告诉他爸爸妈妈理解他的委屈，于是孩子也将更愿意诉说自己更多的想法或者感受，而在这种互动的过程中，孩子的情绪得到一点点化解，加深了他对父母的信任感，另一个方面，也是更重要的方面，即孩子习得了处理激烈情绪的方法，并能够学着与负面情绪待一会，相信这样的负面情绪只是暂时的，且人人都会有的。同时对于孩子在任何亲社会行为上作出的努力，比如开始走进同伴关系，开始学着以建设性的方式应对挫折或者困难时，给予真诚的鼓励。作者在书中提到互动式游戏，在互动式游戏中，孩子可能会表达自己隐藏的情绪，而父母则可以借此机会充当一个引导者的角色。 本书极具启发性，特别是对于为人父母的人。

情绪，在儿童心理治疗过程中具有重要作用。肯尼思·巴里斯博士将心理动力学观点的精华与近年来神经科学、依恋研究、认知行为疗法以及系统化视角的研究发现相整合。在此基础上，巴里斯系统地阐述了如何聚焦于儿童的情绪开展治疗，其中包括积极情绪的促进和维持作用、如何用修正后的视角看待童年期的良性发展和病理性发展、对治疗过程不同阶段的新理解，以及解决一些长期存在的临床问题的有效策略。

这本书以情绪为核心贯穿儿童心理治疗全过程。从情绪让我们了解儿童，建构对儿童的基本认知。再带领我们去思考儿童情绪背后的需求并且去分析儿童产生这样的情绪以及现状的深层次的原因：自恋需求。层层深入的讲述，让我们把儿童问题的症结了解的比较清楚。 而在阅读中，我深刻德体会到，和儿童工作，咨访关系很重要，甚至更比与成人工作。因为孩子是敏感的，非常有戒心的，他们很难与陌生人敞开心扉。所以，如何和儿童建立良好的关系非常重要。我们通过游戏化的方式与孩子建立链接，但是我们可以看到这样的话治疗过程会非常的漫长，但这种漫长的过程有助于我们医患关系的牢固以及后续治疗的开展，它也是非常值得的！所以让我联想到与儿童工作的过程，是一种欲速则不达的过程，是一个需要让我们真正慢下来去体会孩子的过程！ 书的后半部分讲述如何治疗的时候，作者不遗余力地为我们推广整合式的治疗思路。作者在书中写道：“人本主义理论提醒我们共情和接纳的重要性；心理动力学理论教会我们了解儿童的冲突、阻抗的动机，以及持续存在的被肯定和理想化的需要；认知理论尝试削弱儿童致病性信念的强度，提高儿童问题解决的能力；行为理论识别了致病性家庭过程，强调了频繁的正强化在增强违抗儿童的亲社会行为方面的重要性。”可见，作为儿童治疗师，必须要突破自己的知识壁垒，用更加整合的方式去与孩子工作，这也体现了对儿童治疗师的一个非常高的要求！ 本书整体读下来结构清晰，文字表达也容易读懂，并且举了大量的案例，让我们能够从理论到实践中体会对儿童工作质量的不易，推荐儿童治疗师们阅读！

好像说了点什么，又好像没说，比较浅，像是同行之间的经验交流。

如果说上一本书可以看成是一个指导手册的话，那么这本书就可以看作是一个操作手册了。作者对于儿童心理的把握，让人惊叹，推荐家长们都看看。

很好的一本心理学入门书，很多心理学都晦涩难懂，这一本很简单易懂，贴近生活，还配有案例。他的：第一原则和最终原则保持积极，让我在生活中有很好的体验，我感觉是对生活饱有热情，什么事情都积极的处理和面对。不仅针对孩子，其实很多成年的问题都源于儿童时期，不仅列出了许多的积极情绪和消极情绪，解释了理解和共情在对情绪治疗的帮助后，说明心理问题是可以被治疗的！

读到第二章就立刻下单了实体书，很久没有一本养育书让我拍手叫好过了。虽然作者说本书更倾向于给儿童心里咨询的学生看，但对于有一定的心理学认识的父母来说也很适合。心理学其实并不需要家长“运用”这些认知来“治疗”孩子，更多的是让大家无路可走的时候能想出来另外一个方法去进行亲子互动。

帮助我重新审视与儿童互动的反应和行为。更好地执行行为引导和干预。

情绪是儿童心理治疗的基础，也是治疗师与儿童沟通的重要媒介。改善情绪是所有与儿童和家庭工作的治疗师的共同目标。 在本书中，巴里什博士向我们呈现了一种与儿童及其家庭进行治疗性工作的整合性框架：将心理动力学观点的精华与近年来神经科学、依恋研究、认知行为疗法以及系统化视角的研究发现相整合。 在此基础上，巴里什系统地阐述了如何关注儿童的情绪，其中包括积极情绪对治疗效果的促进和维持作用、如何从新的视角看待儿童的良性发展和病理性发展、对治疗过程不同阶段的新理解，以及解决一些长期存在的临床问题的有效策略。书中还提供了一套修复家庭关系的积极策略，以及一些帮助父母应对养育过程中常见问题的具体技巧。

非常专业非常好的一本书，能够更好的理解儿童情绪背后的语言，给出一些可操作的方法：总的来说就是理解，接纳，鼓励，支持。良好的依恋亲子关系能更好的塑造儿童情绪，即使出现了情绪障碍，及时修复这些关系也对复原心理发展有着积极意义。