知道做到：快速获取新技能的科学
[美]彼得·霍林斯
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[美]彼得·霍林斯
学习是改善环境和成为你想成为的人的关键。技能、信息和能力无法被动获取，而需要你主动寻求，这本书将向你展示如何以最有效和最高效的方式做到这一点。 适用且可操作的建议——不仅仅是理论和描述。更聪明地工作，而不是更努力。 本书提供了清晰的学习链条： 1.学习规划 分解技能法：用 20% 时间学会 80% 内容 学习风格量表：8 种学习风格，总有一种适合你 学习金字塔理论：2 周留存 90% 学习成果 2.学习进度 交替练习法：45 分钟同时精进 3 项技能 间隔重复：用高频接触形成长期记忆 PBL 学习法：解决 1 个问题，实现长效学习 3.学习质量 精细提问：6 个问题从入门到精通 费曼技巧：4 个步骤，快速夯实基础 布鲁姆分类法：6 个层次有效评估知识水平 好奇心训练法：应对大量学习，快速回血 4.学习目标 技能积累：多领域达到前 5% ～前 15% 的水平 正向社交管理：精准定位圈层，实现阶层跃迁 成长心态培养：破解学习心理局限，终身成长
板块一：回归目标我最初的阅读目标是什么？ 1提高自我驱动力，提高执行力 2提高思维速度、质量。 3做到知行合一。我总觉得很多道理都了解，但是自已很少践行。 板块二：成果评测我的目标完成了多少？ 1学习前写下自已的目标、SQ3R中的Q、好奇心的5 个维度能提供驱动力。 2从实例中学习概念、游戏机制、有策略的略读、PBL、合理预期可以提高 学习效率。 3做到知行合一的方法 a有驱动力 b不断学习 各种模式，真正掌握应用场景和方法本身。c最好学习之后就实践，有了正反馈会更想实践。之后有规划地实践，并坚持（可以写出纸质todo），最终成为潜意识。 除目标内容外，我还从不同角度理解了已知学习方法，加深了对方法的理解，从而更好的应用。 比如明白了结构化的原理是：有了一个更大的概念，能串联起小概念，加强关联，更容易理解各部分之前的关系； 理解原理能细化模式识别；转述的作用是将模式个性化。 板块三：成果落地 1.我学到的这个东西将来在什么情景下可以用？ 只要学习，就可以用。 2.我自己在过去有没有遇到可以用这种方法的事情？当时我是怎么做的？如果现在再来一次，我的做法有什么变化？ 之前的学习都可用这些方法，之前只是结构化、模式识别，不重视提问、切实规划、实践 现在会切实规划，将问题组织成大纲、从实例中学习概念、重视转述。学完之后马上实践
还是觉得不错，把一些关于学习的方法论综合起来，让我们自学有成。 如果我们希望能从“知道”到“做到”，那就邀请“认知早起”的我们，从“拿来主义”开启，用“模仿主义”进化，“创新主义”超越，直至以“长期主义”抵达。本书大致按照这样的步骤推进。 我认为对于终身成长者，这些方法屡试不爽。
看过同系列的书之后，慢慢的觉得里面写的东西都差不多了，觉得最重要的还是要去应用，去解决一个问题才是重点
坐而论道，起而行之。从理论到实践有道鸿沟。这本书道理讲得透彻，方法也务实，手把手教授，让读者学方法也练心法，可以动手起来，现在就开始实践。
建议把这个作者的书都读一遍，做个专题阅读，就能够对学习阅读有个方法论的把握。
学习的方法大杂烩，推荐了一堆学习方法，个人不推荐。
感觉有重复的内容，行文有点啰嗦。
处于信息大爆炸的时代，做到反而更不易，难在行动上