吴媛媛 苏倩
本书紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》等国家政策、文件的精神，在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上，在对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下，由具有丰富学前心理学教学经验的教师完成。
这本书全面地讲述了学前儿童的心理，内容简单，有大量的事例，相处好读，理论性不是很强，适合初学者。
