老师

六个故事，或许很多人生命中都会有对自己帮助很大的老师，但我确实是没有遇到过。可能是自己不引人注目，所以根本引不起老师的兴趣，所以他们没有关注到我，挺好。就想做一个寂寂无闻的学生Z。 虽然但是，谁又不想拥有一个能帮助到自己的好老师呢。

已经连续阅读了几本日本作家重松清的小说，之前一直被他系列中短篇小说所吸引，现在终于完成了他的这部长篇《青鳉啊，游向太平洋吧》的阅读。一样被作者所感动着，所疗愈着，一样感受着在我们的生命之中，如果有一个温柔灵魂给我们以帮助与抚慰，必然会成为我们人生之幸。 当然在现实生活中我们可能不会碰到这样的灵魂，但小说中所给我们书写的灵魂也同样能够产生这样的效果，也同样能够抚慰我们心灵的创伤，能够让我们拥有感受美好的能力。 这部小说是以退休教师馅蜜老师的视角而展开，而她也是这本书中的主人公，也是那个给书中的其他人同时也给读书的我们带来反思、带来疗愈的人。 这位老师在退休之后想了解她所教过孩子的人生走向，想了解她的教育呈现出来的最终成果，因此她也就给自己教过的小学6年级毕业孩子们共277人每人都写了一封信，想重新见到他们。 其实馅蜜老师的人生也并不是一帆风顺，也并不全都是美好时光。在小说之中，她就迎来了自己最为痛苦的时刻，她的儿子和儿媳在一场车祸之中双双上升。而儿媳和前夫所生的孩子翔也就成了孤儿，儿媳和前夫的过往更是一地鸡毛，也就造成了这个孩子不被双方家人认可，也就只能成了馅蜜老师必须要照顾的对象。 可是这个孩子却表现出了极为乖巧的一面，不但在父母的葬礼上没有表现出情绪，甚至在和馅蜜老师的交往之中，也极为彬彬有礼。而这对于一个孩子来说是极为不正常的。所以当想把这个孩子送进学校的时候，这种不正常也就暴露出来了，孩子不愿去学校。 这时馅蜜老师寄出去的信绝大多数都因地址错误被退回，但同时也有了第一封回信，来自于馅蜜老师最早教授孩子之中的一位秀吉，蜜糖老师准备去拜访这位学生。可是这位学生却已经身患癌症，已经时日无多，所以这次拜访并不能称之为成功。 而馅蜜老师和翔也之间的问题也并没有得到很好的解决，孩子依然不愿意上学，而学校之中的老师点子恰恰也是馅蜜老师的学生，这是一位极为严肃正统的老师，执意想把翔也拉近正常的生活，但遭到了馅蜜老师的拒绝。 好在还有来自于另外一位学生的来信，一个来自于灾区的学生，他正忙于灾区重建之中。这位学生邀请老师去那个灾区去给予处于绝望之中的人更多陪伴。当然在这个过程中，包括馅蜜老师的，包括患病的秀吉，也包括翔，都参加了这样的一次灾区行动，也就让她们见识到了另外的一种生活状态。 那么在后面的故事发展之中呢？小说为我们清晰呈现着这些学生受到的来自于馅蜜老师“青鳉故事”的影响。这样一种极为弱小的鱼，它们可能拼尽全力却也无法游出很远的距离，它们像极了所有人的人生。但它们依然顽强的活着，依然在拼搏着。 而馅蜜老师就是以这样的一种比喻激励着她的每一个学生。不过在故事的发展过程中，她的思考也正更加深入，对于青鳉的认识也就更多。当然也了解到了对于很多个人来说，他们也都有着自己的个性，并不一定都要完全融入于“大家”之中，可是拥有着更加美好的人生却是一种必须。所以这个故事让我们在阅读过程中感受到作者的美好寓意，也体会到了真正的疗愈效果。

不同版本的老师，记忆中都是在说老师们的正面管教所形成的影响，但是里面也有老师们的忏悔和康志这种虽然曾经也是老师，老师也是有时候会做错事了的普通人一个！