觉知的父母：榜样少年的“163”成长模型

《觉知父母》张益铭 刚看完这本书，正好和孩子分享了书里的一些观点，她也表示很认同，并且她支持我多看这样的书[偷笑][笑脸][捂脸]，这样我就会从不同的角度去看待一些小的问题，能够科学的看到有时候，问题本身不是问题，也许是独特性。所以知识吧，它不是智慧，知识可以帮你谋生，而智慧却可以帮你重新认识世界并改造世界。整体来说，这本书值得推荐，作为父母或作为教师，都可以看一看，总有一些章节能触动你，停下思维的惯性，重新审视自己。 最近看了比较火的一个视频，讲的是如何让孩子面对失败。这本书也做了相关的讨论。教会孩子从“追求赢”到“学会输”，决定了孩子一生的命运！在输得起的年龄允许孩子走一段弯路，在不怕痛的年纪让孩子面对一些荆棘，孩子才能一往无前。输得起现在，才能赢得未来！也谈到孩子的失败并不可怕，可怕的是父母因孩子的失败而产生负面情绪。这种方式加深了孩子对失败的恐惧，增加了孩子的愧疚感，久而久之便会让孩子丧失面对失败的勇气。父母需要给孩子更多的容错空间，只要不跨越底线，就可以让孩子多体验，并引导孩子学会分析利弊，做好承受失败的心理准备。千千万父母口中的“为你好”是很多孩子都感觉厌烦的话，它剥夺了孩子主观意识与行动权利，破坏了孩子对幸福的认知，消磨了孩子对父母的信任。这种情感的绑架像是隐形的精神控制，父母不自知，因孩子的一时屈服变本加厉，因孩子的再也无法忽视自我感受的反叛而崩盘，最后背锅的是孩子，罪名是叛逆！ “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，父母先学会自觉，用“先觉”带动孩子“后觉、后行”，“知不足，勤思过”，保持觉知。好的养育，是父母一直在成长。“你希望孩子成为什么样的人，你就要去做一个什么样的人”。外表光鲜、精神匮乏的父母，孩子的眼里也看不到光。记得看过一本书里说，不是我们养育了孩子，是这个新生命重新养育了一遍我们，为我们开辟了一片全新的未知领域，让我们在问题中不断探索生命的意义和生活的真谛。 教是为了不教，最高端的教育方式正是不教的教育。只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。父母需要把握好“放”与“帮”的尺度，默默引导，长期支持，孩子就能学会自我教育，也就能够相信，她拥有让自己更好的力量。这个世界没有不合格的成绩F，只有"not yet"（尚未达到）。同时让孩子自律，并不是强调孩子去做什么，而是让孩子控制自己不做什么。当孩子把影响自身成长的因素从生活里剔除后，她们也会更加享受生活，这就是自律即自由法则。我也一直学着在这样的法则里感受着更多的内心自由和时间自由。 ​ ​ ​值得推荐！

觉知的父母 养出有底气少年！初中男孩教育核心指南 ### 第一部分：父母先行，做好榜样（根基层） 标语：父母立好样，孩子跟着强 1. 言传莫若身教，要求孩子先律己：有一个调查说孩子都会在20岁以后三观身形等等方面和父母保持一致性，父母的眼界、格局和自律品质是孩子的高起点。 2. 少空洞说教，让教育藏在日常细节里 ，教育的最高境界，是让孩子“感受不到教育的意图，用细节和具体步骤来监督实践； 3. 给孩子监督权，磨合中筑牢亲子信任 ，这个目的是让孩子可以某种程度上敢和父母较真和较劲，从而让亲子关系更和谐；让他学会自我约束 4. 遇事不找借口，聚焦解决问题的方法而非沉溺情绪 ，用罗胖的一个观点，帮孩子打败问题； ### 第二部分：尊重成长，找准天赋（成长层） 标语：尊重成长节奏，天赋自然绽放 1.允许试错，输得起的年纪别怕走弯路 ： 2.天赋不比他人，只与过去的自己较劲 3.兴趣班贵精不贵多，一两门深耕即有效 4.不包办不束缚，保留探索世界的新鲜感 遇到困难时，引导孩子把关注点放在“如何解决”上 ### 第三部分：唤醒内驱，锤炼韧劲（能力层） 标语：唤醒内在动力，韧劲支撑成长 1.变“要我学”为“我要学”，自主订立目标更易成 ， 2.培养习惯不贪多，一次聚焦2-3个就好 3.少量定额超量完成，积累成就感稳底气 ，让他在“超额完成”中感受坚持的力量，从而有更多的意志力； 4.体能+冥想双加持，稳住情绪少内耗 ### 第四部分：打磨思维，筑牢能力（核心层） 标语：思维决定高度，能力成就底气 1.看淡输赢，学会输比追求赢更重要 2.分清服从与自律，主动管控更有力量 3.多观世界拓眼界，眼界决定人生格局 4.培艺术辩证思维，会审美也会解难题 ### 第五部分：滋养品格，涵养底色（素养层） 标语：品格滋养底色，少年行稳致远 1.放大孩子优点，赏识是成长的底气 2.心怀感恩，内驱力藏在感恩情怀里 感恩是孩子成长的内驱力，责任感是他未来立足社会的底色； 3.培育责任意识，从家庭到集体有担当 4.筑牢荣誉感，心智健全离不开归属感，重视集体荣誉感对孩子心智健全的作用，认可“观世界才能形成世界观”，支持通过丰富经历拓宽孩子的眼界。 ### 第六部分：父母定位，做好陪跑（收尾层） 标语：做好成长陪跑，少年自有光芒 1.做垫脚石不做拖油瓶，自身格局是孩子起点 ， 2.当教练不当教师，重感受更重潜能激发 少一些“拒绝”，多一些“陪伴思考 3.扶上马送一程，不掌控只做成长贵人 4.予精神独立+天赋自由，少年自有前行力量 ### 结尾句 深耕教育细节，养出有独立、有力量、有温度的少年！ 教育初中男孩，就像培育一棵小树苗，不需要频繁修剪，只需给予足够的阳光、雨露和成长空间。作为觉知的父母，我们要做的，就是放下焦虑、持续成长，用榜样的力量引领孩子，用尊重的态度接纳孩子，用智慧的引导赋能孩子，让他在自主探索中，慢慢成为有理想、有能力、有担当的优秀少年。

写得很一般，作为议论文来说，论据和论点之间的论证不充足。

推荐给所有关心孩子成长和教育的朋友们！最近我读了一本非常有启发的书《觉知的父母》。这本书由张益铭先生所著，他拥有20年的教育经验，专注于青少年素质教育，致力于培养中国青少年成为世界的顶尖人才。他始终相信每个孩子都是独一无二的，用心挖掘每个孩子身上的优点，帮助无数孩子从迷茫走向优异。 《觉知的父母》以科学的方式引导家长们培养觉知和情商，与孩子建立更加亲密和有意义的关系。通过书中的案例和实用的建议，我们可以了解如何在现代社会中面对挑战，培养孩子的个人品质和自我意识。 对我而言，这本书帮助我更好地理解孩子，与我的孩子建立更深入的沟通，以更敏感的方式回应他们的需求和情感。我学到了如何在家庭中创设一个支持和尊重孩子个性发展的环境。 如果你也对为孩子提供良好教育和成长环境感兴趣，强烈推荐这本书。它将给你新的启示和理念，帮助你与孩子建立更健康、更有意义的家庭关系。 相信这本书会对你的家庭教育之旅有所帮助。一起成为觉知的父母，共同见证孩子的成长！📚👪"

这本书已经看了三遍了，每回从中找答案！做父母是一辈子的修行，孩子是我们的贵人……