交互式培训：让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法（原书第2版）

有点虎头蛇尾的一本书，1-8章非常精彩，主要内容有: ①成年人学习特点:自愿、自主、经验、行动； ②高效接收信息法:I-SCRAM； ③人们接收、理解、存储和提取规律； ④培训基本原则:以学习者为中心，以绩效为基础； ⑤元认知能力:筹划、选择、整合、反馈、追踪； ⑥培训五步骤:逻辑结构、学习目标、学习滚动、评价、反馈； ⑦常见四种培训类型和25种课堂互动方式等。 但后面几章关于科技对培训的影响有点鸡肋。但总体说来，对培训从业者或是对成年人学习感兴趣的，是值得一读的书。

虽然总体内容有点浅，方法案例中很多是针对陈述性的简单知识，但是本书还是非常值得读。 对学习和培训的总结非常系统。培训的总体框架结构很有借鉴意义，从逻辑依据到绩效目标，再到学习活动和评价反馈，是经典的培训内容组织架构。读的过程中能体会，本书的内容也是按照这样的结构来组织的。

这本书的第一版多年前翻阅过，当时体验真好，因为有好多不知不觉的互动，很认真的做了些笔记。在电子书上，互动是来自其他阅读者的。 每一个单元最后一部分的小测试还挺好玩的，不是传统的判断题，是一个对立选项的小选择，简单容易上手。

纸质版也买了，其实这本不需要，用电子版足够了。有很多有趣的实操方法，很好的点子。

这本书属于总结已有学习方面的理论，并且有体系性归纳，相当好的一本书。当然，我可能没有看到更好的，如果有的话也请大家推荐。 在理论方面，美中不足的作者对理论的深入理解和如何有效的应用理论，只能读者对感兴趣的部分自行深入研究了。 应用部分的5步模型没有跳出作者认知的局限，且与理论的联系谈不上很密切。 不过仍然是一本好书，相对于国内的一些培训师编写的书籍而言。

《交互式培训》是哈罗德·达维逊所著的一本书，他是交互式培训领域的先驱和权威。这本书深入浅出地介绍了交互式培训的理念、方法和技巧，是一本实用的培训指导书籍。 这本书的一个显著特点就是它的实用性。哈罗德·达维逊通过丰富的案例和实践经验，详细讲解了交互式培训的各个环节，包括需求分析、课程设计、培训实施和效果评估等。他还提供了一系列实用的工具和方法，帮助培训师更好地进行交互式培训。 另一个值得称赞的地方是，这本书不仅提供了理论框架，还给出了具体的操作指导。哈罗德·达维逊深知理论只有结合实践才能发挥最大的效果，因此他在书中提供了大量的实践案例和练习，帮助读者更好地理解和运用交互式培训的方法。 此外，这本书还强调了培训过程中的互动和参与。哈罗德·达维逊认为，只有让学员积极参与，才能真正实现学习的目标。因此，他在书中介绍了许多互动式的培训技巧，如小组讨论、角色扮演、模拟演练等，这些方法都能有效提高培训的效果。 总的来说，《交互式培训》是一本非常实用的培训指导书籍，无论是对于培训师还是对于培训管理者来说，都有着很高的参考价值。如果你希望提高自己的培训效果，那么这本书一定不容错过。

是非常适合培训新手反复研读的工具书，语言通俗易懂，在教授方法的本身，也在运用方法。读到一半才发现是2010年前出版的“老书”，但是观点和工具至今仍然适用。我惊讶的发现，2025年了，很多公司所谓的“培训”组织，仍然做不到“以学习者为中心，以绩效为基础”。

一、为什么学这本书? 我是冲着交互式学习和成年人快乐教育学习本书。 二、本书收益点： 1.学会区分平时忽略的培训基础词，如学习、指导和教育； 2.优秀内训师主张“培训者学有所成”，以学习者为中心，以绩效为基础； 3.根据成人学习的原则和关键匹配合适的培训方法； 4.了解到程序知识和陈述知识区别，4种培训方法和25种培训活动。 三、本书遗憾 1.全文对交互式培训的解释少得可怜，可以说是在全文渗透，但没有一个清楚的解释； 2.第六章的培训模型我看看两边，底层逻辑可以参考，但不适合照搬照套。 3.第九-十一章学习兴趣不高。

非常值得一读的一本书，尤其是前面几章，给出了培训的基础思想或者说是逻辑。只有掌握了基本逻辑，才有可能提高培训的能力。

感觉针对的是解决某一个问题，而非系统性的课程——你是上某半天一天课的培训师可以看看，你是做某一个主题课程设计的设计者，个人感觉作用不大。