陪伴也是一种疗愈

《陪伴也是一种疗愈：从家庭到现实世界的幼儿观察》原标题是Young Child Observation: A Development in the Theory and Menthod of Infant Observation. 唯一要吐槽的可能是标题，为了哗众取宠吸引非专业人士购买，用了个《陪伴也是一种疗愈》的名字，但很明显的牺牲了书本的专业性的体现，实际本书在讲述从婴儿观察到幼儿观察的发展，尤其是幼儿观察的步骤和研究部分，都是专业的一种呈现。而这样的呈现其实并不适合作为一个家庭的成员去使用，是针对专业人士对幼儿观察的使用，同婴儿观察一样，幼儿观察是不能以家长、亲属视角去做的。所以全书的观察，虽然是一种“陪伴”，能给幼儿创造一个空间，能给观察者反思，彼此获得“疗愈”，但这完全不同于我们通常意义上的培伴，观察的方式也不是家庭成员相处的模式。 并不是贬低大众不能读这个，但用标题去吸引大众。而牺牲原标题的专业。私认为这是一个败笔。当然我也承认，大众阅读能够在此获得对幼儿的一些理解，但这不是行动指引，我想这一点需要特别注明。 作为专业人士，我会鼓励不同流派不同领域的工作人员来阅读此书，尤其是从婴儿观察到幼儿观察，即使不去做这些观察。阅读本书的案例和督导的分析，也能够很好的从发展心理学的角度去思考幼儿各个方面的发展。还有在家观察和幼儿园的观察，能够看到环境对幼儿的影响。另一个是其应用部分，虽然有些案例表明了观察的一些价值作用，但如何向被观察的家庭阐述。我想在伦理问题上处理起来仍然存在一些困难，我的老师告诉我，不能以利益诱惑观察对象。那么观察价值，对于家庭部分难道不是诱惑吗？如何权衡伦理问题，本书没有特别的单独阐述，或许是本书的一个遗憾，但是瑕不掩瑜，仍不失为幼儿观察领域的一本好书，尤其是众多的案例，来自不同的国家，也为大家的实践能带来信心。

孩子出生时候的观察那篇印象特别深刻，写的特别好。大多数文章都特别专业了，更适合心理学从业人员或者研究者读。

刚翻开书页，推荐序的内容就足够动人。“观察”是种动人的、朴素而伟大的工具，能够洞察他人的幽微心理。与此同时，“被观察”指向被他人所“好奇”，这理应是不侵入的、温和的体验。这也就意味着被观察者和观察者之间会形成一种浪漫的关系，即“我在你的眼睛与心里占有一席之地”。 在幼儿成长的道路上，他们需要与各种各样的爱和丧失打交道，从而建立起友谊、充满爱或焦虑的世界。而作为不可避免会与他们打交道的我们，学会“观察”是至关重要的。诚如编者所言：“本书以典型的方式探索和论证了所有应该对幼儿承担父母责任和职业责任的人何以能够聚焦洞察力、何以能够开始用不同的方式来看待、思考儿童。” 本书通过列举典型案例，有效区别了普通的“观看”与背后隐藏着技术性的智慧的“观察”，且并未拘泥于所谓的“实验室情境”，有时也借助模型分析，在日常经验中反思幼儿行为，兼具学理与情理，读来饶有趣味。其中有一些事例令我印象深刻：在观察幼儿与老师的互动后，观察者安娜·弗洛伊德提出以承担理解积极功能的“等候长凳”取代原先仅具备惩戒意味“思考长凳”的建议；在三重不同背景下，观察者关注同一个小男孩的发展，感受他需要的情绪支持与容纳……后记中提及，要想把幼儿观察做好，理论理解就必须等待时机——有时候，这种等待必须是一种长时间的等待。其实同样带给我们启发，去静下心来思考“等待”之于“观察”、之于“教育”、之于“人生”的重要性。 更为深远的影响或许在于，本书以发展心理学视角引导读者回溯抚养历程，识别并整合创伤体验，将“观察”内化为自我功能，同彼时彼刻的那个自己进行对话，最终实现自我疗愈。