哈佛凌晨四点半的秘密

很有启发！！感觉很适合中国家长去看诶 启发：儿童教育至关重要，孩子的天赋是需要挖掘和培养的，每个小孩都是天才，只不过成长过程中父母没有栽培好 1.美式自由是孩子能力发挥自由和面对挫折自己克服，不是中式的大包大揽，拘泥在一个特定形状里，并不是彻底放手，而是帮助孩子规划未来设计未来，树立人生目标，在多个方向中选择孩子最满足的一个 2.孩子和成年人平等，是独立的个体需要尊重，父母和老师都没有特权支配限制，可以帮助分析，但绝非普遍中国父母的权威式服从式打压式贬低式牺牲式愧疚式教育，没有不对的孩子只有不对的方法，要耐心启发，可以遵从孩子爱玩天性，思考边玩边教育的方法，有分歧就商磋，多鼓励多调动创造性和抗压能力，以身作则，平等沟通，提供机会，着重培养独立思考和思辨能力 方法论：假如 举自己实例 比较异同 可替代 除此 3.面对犯错的孩子，孩子们的幼儿时期是心智培养的最好时期，在此时就应该让他们了解他们的行为会带来什么。“必须教育孩子懂得他们的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会变得很有责任感的。”父母的内心也会在爱与公平之间摇摆犹豫，但是不能因为孩子的借口而一味地迁就他的喜好，让他逃避责任。孩孑如果没有按规定整理好他的书柜，那么面对他喜爱的电视节目，我们也只能作出很‘遗憾’的决定。”美国人认为：父母的责任就是创造有利的环境条件，帮助孩子尽快成熟起来，对不同年龄段和不同个性特征的孩子，让他们承担相应的责任，当他们承受的损害性后果超出其承受能力时再给子救助，包括分担责任、减轻后果、心理干预、心理疏导等。 4.孩子性格着重培养 想要就去努力争取，过分谦卑的教育成不了老板但能成为打工人 时间很紧迫，人生只有死亡才会谢幕，不要放任自流，三思而后行，做错了不后悔，反省改正重新开始 大胆说出自己的想法，不要剥夺孩子的话语权 不要贪图捷径，克制好奇心，遏制冲动 培养孩子多读书自己去汲取 外语音乐学习的兴趣主导的学习方法 多让孩子思考观察自己动手验证解决 5.找出厌学的根本原因，把学习变成孩子内心真正的渴望，学习机治标不治本 方法论：内驱力画饼的渴望引导 培养学习动机 降低难度因材施教 发掘学习成功的满足感成就感 学习带来的深层次美的体验 克服困难的快感 完成目标的成就 需要家长引导孩子去接触获得深层次的内酚酞 6.性格教育 溺爱容易培养自私刻薄 培养把多余的东西分给别人 爱自己 多余爱别人 慷慨 共情 善良 同情 懂得感恩 珍惜 高幸福感 脚踏实地不炫耀 不要好逸恶劳奢侈无度 培养诚信 但允许界定善意谎言 容纳孩子不完美 不要过高要求揠苗助长 给孩子无私的爱 失败也没关系 也依旧爱 一起反思总结 不要发号施令让他们自己决定 培养动手能力承担后果能力平等看待孩子 培育责任心 父母做榜样 指定小任务 适当放手 培育孩子倾听能力 自省 稳定情绪 解决问题 时间统筹 克服困难 看到别人优点观察别人 鼓励他人 支持他人 对待事物保持乐观心态的能力 让他们用自己的方式讲道理 让他们正确客观认识自己 不自卑不自傲 自信自洽自强 7.父母需要做 给孩子独立账户理财 耐心 诱导 地位平等 构建想象力记忆 中国父母抑制孩子的常见误区 填鸭式教育 死记硬背 应试教育忽略能力培养 逼迫兴趣抑制潜力那么孩子内心在呼唤什么？孩子的困惑、挣扎、欲望与诉求主要表现 在以下方面： 1． 物质需求，它们不是家长想到的而是孩子自己真正需要的； 2．生活学习上遇到困难寻求帮助； 3． 遇到麻烦向家长求援; 4. 渴望家长看到自己的成绩和进步，希望得到家长的肯定与鼓励； 5. 由于无知或失误导致错误，希望家长理解，但是不要抓住不放； 6．对家长的误解拼命解释; 7．希望家长尊重自己的选择，尊重自己的朋友； 8.希望家长给自己一个宽松环境，自己的事让白己做主； 9．希望家长多看自己的优点，不要老是挑自己的毛病； 10．希望自己在家长心中是值得信任和值得骄徽的。 书摘：很多人因此认为，美国人都是任由孩子自由发展的。但是，这是一种美国文化宣传的麻醉剂。虽然大多数的美国父母是任由孩子自由发展的，但是，理智的中上阶层美国家庭并不像人们想象的那样。在那些出身于政、商、医、法家庭背景的哈佛朋友中，只有极少数人大学毕业后没有选择政、商、法、医的专业。他们大多数都是在进人大学以前就有了明确的目标，而后基本没有什么改变。在中国，父母喜欢包办孩子的一切，告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的，眼晴死死地盯 着孩子的成绩，孩子成年前的教育都围绕着一个日标——高考。只求将孩子送进大学，却不考虑孩子的兴趣、特长与志向。 在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，地要自谋生路。美国的中学生有向口号：“要花钱，自己挣！〞很多家庭的家长要孩子分担家里的割章、粉刷房屋、简单木工修们还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。很多富人的孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，美国孩子早已起来挨家挨户去送报了。 这在娇惯子女的中国家长看来可能有些 “残忍”，而正是这看似 “残忍”的教育，造就了美国孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。事的描述理等活计。此外，他