怎样读书

四到: 眼到　口到　心到　手到 “为学当如埃及塔， 要能博大要能高。” （一）读书不能照古法 ──焚膏继晷的方法，虽然是最严格的确实的，却很容易使学者灵机闭塞。我虽然不能说我幼年所受的严格教育为无用。但我终以为是危险的。我相信：一个蠢才在那种教育方法之下，只有被弄得更蠢。 （二）读书不能躐等 ──我进中学时，在算学英文上面吃了很多的亏，便是由于躐等。 （三）读书不能务外 ──读书不忘救国，救国不忘读书，这都是似是而非之词。靑年人最容易接受这种理论。靑年人应该认淸楚自己做人的时代程序。读书的时代在前，救国的时代在后。先尽了读书的责任，才能尽救国的责任。救国是如何钜大繁複幽深曲折的事业，岂是读书未成的学生所能尝试的。在求学时而欲务外，无疑的是误了国又误了自己。 （四）读书不能尚强记 ──强记等于急水过田一样，来的快，去的也快，绝对不能发生深厚的影响，所以凡是强记以应考试的，一到考试完了，其所学的也完了。而且这一种办法，使得脑筋一时运用过度，失了弛张的正轨，是极有害于脑力的。 （五）读书不可贪多 ──古人曾说过“务广而荒，”这就是说贪多的毛病。硏究的范围大而都能融会贯通，这自然是再好不过的。可是平常的人（不是有特殊天才和体力的人）体力和聪明都有限，还是缩小硏究的范围好一些。

这本书读起来略微有点难度，因为有一些繁体字，部分章节有一点点重复，认真读完是能有些收获的，比如书中提到读书的三个目的①做人，你得懂得拿捏人性才能在社会上混得如鱼得水，就算不是很圆滑，但知晓人性，平常也不会吃大亏；不要做违法乱纪的事情，尽量不要去伤害别人；学会照顾好自己，你真的学会自爱了吗？上面是我自己对做人的部分理解，我自己也不敢说自己三观够正，如有缺漏，多多包涵②做事，我觉得这个挺能体现“书到用时方恨少，事非经过不知难”，比如字典词典作为工具书帮你辩识生僻字词，祖辈流传下来的中医典籍能够治病救人，史书记载历史事件让后辈以史为鉴明得失知兴替③传承人类文明，影响许多人，甚至改变世界，这个可以说是“为往圣继绝学，为万世开太平”，比如诺贝尔奖获得者，交流电之父——尼古拉•特斯拉 这书我猜大部分是胡适写的，我查了有一篇是蔡元培先生的文章节选

此书不可信，作者与胡适之有关但非胡适之。