用游戏打败游戏：青少年游戏成瘾早期干预手册

这本书给我的感受很跌宕起伏！ 初看目录，特别标准的文献行文格式，以为自己又回到了每周的文献阅读时间！文章行文特别流畅，因为确实结构上从是什么？为什么？怎么做？去铺垫得很好。 这确实像标题说的一样，这就是面向心理专业从业者的工作指南，所以在专业上是无可挑剔！（但是如果面向科普角度还是欠缺了一些生动性）没想到这本书会像教案一样，把团体辅导的每个干预环节都写得特别清楚，注意事项也写得特别详细！ 回到专业身份，我认为这一系列的团体辅导也可以拆成不同的主题转化为课程！每一次团体中的内容既包括了专业知识也包括了游戏体验，解读脑科学之余还亲自让孩子们实践体验！给我感触最深的部分就是成瘾危害的那一节：把“赌桌”搬上课桌，在讲授完知识，让学生们“有意识地”思考和决策。这里没有让学生回忆自己之前游戏过程中的成瘾细节，因为那是无意识的选择。选择把“成瘾”更加“外化的复现”，让学生有意识地体会，有预设地去决策，这无疑又是一次深刻的体验！ 再探讨一下后记环节的“治未病”。心理健康教育无疑已经成为目前基础教育中至关重要的一环，时代发展迅猛，影响心理健康的因素早已不似从前一样单一，多元化的致病因素数不胜数，导致心理健康问题的复杂性。我们都知道如果心理健康真正到了出现疾病的状态时，很难再做修复与根治。因此，从学校和家庭角度，早早防治，培育良好的育苗条件至关重要。 谢谢钟娜老师和孙岩老师提供了一份如此成熟的干预手册！非常受用，持续学习！