刘灿辉
本书以动机为切入点展开对个体知识贡献行为的研究，基于自我决定理论构建理论模型，并提出相关的研究假设。研究表明，支持性的外部环境通过满足个体的基本心理需求促进了其知识贡献动机的内化，随着相关动机自主程度的提高，个体的知识贡献绩效也将得到提升。这一研究成果丰富了我们对于个体动机及行为的认识，有助于管理者改善组织的知识管理实践。
