这么学习，GREAT！让知识产生复利的学习法

因为刚刚听完芭蕉老师的培训课，再读这本芭蕉老师的书来巩固提炼所学的内容。 这本书虽然不长，从书后长长的参考书目以及书中提到的各种模型，可以看出芭蕉老师的平日知识的积累和案例的经验(great 的实践)。 从get 到transform 知识产生复利。

今年有幸参与芭蕉老师的培训和工作坊，从中收获颇丰，感触良多，芭蕉老师是一位非常热情、充满活力的培训师。 而这次，芭蕉老师更是把自己的GREAT撕享会的“武功秘籍”分享给大家（悄咪咪的说一句，芭蕉老师的培训费可不便宜，大家可别错过这个机会）。 GREAT“撕享会”有两层含义，一是思想盛宴，另一层则是老师会把一本书拆分，通过小组阅读，相互分享的方式来带领大家深入了解一本书的内容，再结合大家自己的亲身经历和案例，帮助大家加深理解（芭蕉老师真的会撕书的哦） GREAT是五个英文单词首字母的缩写（就跟smart法则一样），分别是Get获取新知、Reflect反思联结、Exchange跨界交互、Assimilate吸收重构、Transform转化输出，通过这五个步骤来阅读一本书，让知识产生复利，更妙的是这个方法不仅可以用于小组阅读，还可以用在个人阅读和开会上，很多人问过我如何做到每年保持上百本的阅读量并且把知识串联内化的，其实与芭蕉老师的great五步骤不谋而合，大同小异罢了。 芭蕉老师的这本书与她的培训一样，语言诙谐幽默，插画俏皮有趣，叙述过程通俗易懂，平易近人，不会有一种上课说教的感觉，就像一位知心大姐姐面对面跟你聊天唠家常，其中的案例和用词非常俏皮，紧跟热点，读来丝毫不觉晦涩，妙趣横生，读到兴起之处总不免会心一笑。 本书是一本非常轻薄的小书，一下午的时间便可看完，阅读体验相当舒适，唯一的缺憾是电子书的排版比纸质书稍逊一筹，但即便如此也不妨碍大家从中感受芭蕉老师的幽默风趣与灵活的思维，是值得一看的好书。

great学习法：获取新知，反思，跨界交换，重构，输出。可以构成一个个新知识学习的闭环，可能是对输入输出的基本路径和知识体系的构建比较了解，所以本书没有超过自己的实力范围。最重要的一点便是让我意识到凡事可以模型化，工具化，这点对我启发很大，在日常生活中可以时刻提醒自己做到建模，实用工具，放大努力成果。

20210428 第19本书，30分钟读完 没有太多的新知，GREAT的方法可以用于读书。获得新知，反思联结，跨界交互，吸收重构，转化输出。可以通过KLM学习反思记录表反思，也可以用自我提问进行反思，有点像带着问题去读书和学习。关于跨界交互，可以通过与人多沟通，读完一本书，针对某一问题的观点，都可以公开发表一下自己的看法。比如现在加入的社群中有各行各业的人，针对同一个问题大家可能就会有不一样的看法，通过交流，才能实现思想上的碰撞。吸收重构，把知识内化为自己的，并实践践行。比如在了解了GREAT学习法后，可以用这套方法去读书。转化输出，写点东西，关键就是写出来，不需要多长。自己目前的问题就是分享和输出做的太弱了，需要改善。

这本书看完了，看了后面的参考书目都是些学习领域大牛们写的书，但是本书给我的感觉是太过机械，缺少些自己的灵魂，书中有一段话，觉得给我收益比较大，作者说我时常问自己：“今天有没有努力工作和生活？有没有学到新的东西？有没有和昨天的自己不同？有没有拥抱变化和不确定性？”每个人走的都是自己的路，过的都是自己的人生，学习这个事情也亦如此！

很快翻完的一本，总体一般，但有闪光点。GREAT是五个英文单词首字母的缩写，分别是Get获取新知、Reflect反思联结、Exchange跨界交互、Assimilate吸收重构、Transform转化输出。 个人较喜欢的部分是反思联结和跨界交互。 反思的三个方法： 1. 知识要纵向解构（由下往上依次是：理论出处和框架，核心观点和方法，典型案例和场景，应用性工具清单）。 2. 情境反思：将知识还原到具体情境中去反思和练习。从老师的角度，【不要急于输入知识本身，要先去触发学生的场景思维，帮助学生置身于应用环境后，再开始教学。】 3. 递进式自我设问。比如我知道什么，我想学什么，我学到了什么。 激发跨界交互的三种方法： 1.同类整理，即每个人将自己对这个话题的观点书写在卡片或便利贴上，一张卡只写一个观点，然后归纳整理出相同的部分。 2.归纳类比，找到相似的底层原理。 3. 将一个知识的底层组件迁移到另一个领域。 碎片化阅读的时代，人容易缺少系统化的认知，系统化的学习更显得重要。反思联结帮助我们纵向思考，跨界交互帮助我们横向思考。康德认为，知识就是要在概念之间建立连接。所以个人以为，这两步是Great学习法的核心。 书中还提到，美国知名心理学家、教育学家布鲁姆认为学习者在学习一个知识时应该达到6个层次：记忆，理解，应用，分析，评价和创造（即指能够在所学知识的基础上演绎出新的内容和理解）。我们常说的“知”和“行”也只概括了前三层。希望能继续修炼后三层，成为知识的创造者，而不止是学习者。

芭蕉老师的GREAT建模，似乎是完成了✅自己的一个心愿似的，把很多风马牛相及和不相及的想法做了一次比较通透的阐述。 把学习方式模型化，有很多理论，不过这部书的观点还是耳目一新， 一是简洁，一个令人兴奋🥰的英文单词足以说明； 二是实用，很多实例和场景让观点能活起来； 三是有趣，插图蛮不错，可以做一个读书笔记的收藏副本； 四是交融，本身就在践行GREAT的E，能感受到巨人肩膀的力量 当然，模型最大收益者始终是模型创造者本人，这是一直以来的感受，所以关键并不是GREAT你能有多少按部就班的实践，而是启发自己能在生活、工作、学习中创造属于你的模型:)[跳跳]

在这变化莫测且快速发展的时代，如何才能让自己降低焦虑，唯一且最佳的方式便是持续不断的学习 并不断的提高自己的学习力 本书前两章讲述了学习的类型与风格，后面5章一一介绍了GREAT学习法，分别是获取知识，反思连接，跨界交互，吸收重构以及转化输出。最后一章分享了运用GREAT学习方法的各个场景应用 通读全书后，留在记忆最深处的便是要想在这快速发展的时代下让自己不断的提升并具有核心竞争力就一定要成为会学习，善于思考的人。

在我接触这本书时，又打开新的眼界，把所有的读过或听过书里知识点统一相结合在一起，形成属于自己的思维模式来学习，来进行实践，对于自学或团队一一起学，是不错的选择

这书好的地方在于能感受到作者博览群书，然后通过自己的努力进行梳理总结出一套她觉得好的学习方法。案例和观点紧密结合，且每章末尾还带有思考的练习能让人进行实践和消化。每间结束还带有系统的重要知识点梳理是不错的。但是总觉得在内容上还不够算充盈，引入的观点过于多了，如果能用最简洁的语言提炼出来就好了。虽然事例举一反三更容易理解，但有些在实质上毕竟原理相同，会觉得有些枯燥了起来。综合所述，给个中评吧。