儿童的人格形成及培养

这实在是一本让我深度焦虑的书，一直从各个角度罗列孩子可能出现的问题，越看越觉得“是啊，我家孩子就是这样的，怎么办啊”，可是当我迫切的寻找解题方法，看到四分之一的时候，没有！看到二分之一的时候，还是没有！！我实在已经无法平静下来继续读下去了，草草翻了一下后面的内容，他甚至还讲了老师应该怎么跟父母沟通，也没有看到系统的方法和思路解，这本书的意义是什么呢

书中有一个关于对两个极端（善恶、美丑、黑白之类）的解释，深深的让我记住了：就好像温度，他是连续变化的一个过程。对于冷热，它只是相对的，比如100度只是比0度高，并不是100度热，0度冷。 我们感受到的冷热，是以自己体温37度为坐标，高于和低于37度的就是热和冷。善恶之类也一样，每个人标准和角度不同。并且正如书中所言，要考虑到人格形成的连续和统一性，才能知道这个人是怎样去运用这些过往的经验和习惯的，也才能找到关键点做出调整和增进。

学会了解孩子的想法，鼓励他们面对困难的勇气，形成独立的人格。

算是阿德勒心理学在儿童心理学领域的全面表达。 从逻辑上讲，选定自卑与优越作为一对基本矛盾，展开分析儿童心理与人格。把握这两个特征点，向本质与表象两个空间作深入探究，一路窥得许多真知灼见。 从方法上讲，由基本假设推导出许多二级命题，以实际案例分析佐证其基本假设。要是有大数据统计学支撑，会更有说服力。 从文章上看，没有长篇大论，语言通俗易懂，不用坐下来深度阅读，可以作碎片化阅读。 美中不足是相比于作者的历史地位，作为一本育儿书来看，很难把握全书的体系性和指导性，有点读之无味。

对儿童人格的培养过程中，注意人的本质的作用，即人的社会属性。所以要关注孩子的社会情感的形成，注意其团队精神的养成。

很好的一本儿童教育书籍，推荐家长们有空能看一看，这样才更能理解孩子的行为举止，了解背后的原因，更加理性的培养孩子