韩柏夫 郑伟威 王亦红
本书以个案分析为体例，以行动研究为方法，通过对出现心理问题学生的心理辅导过程的描述与分析，探索学校心理健康教育的规律，以提高学生心理健康水平，增强学生情绪管理能力，促进学生人格的健全发展。
