化书成课：培训师快速打造爆款课的秘诀

终于在过春节的前两天把这本书读完了，我刚开始为什么去读这本书呢？是因为我在输入和输出的过程中遇到了困惑，我不知道该怎么样的输出成系统的去输出，看了很多视频，也看了很多模板，总感觉太死板了，并不适合我把书中的知识进行读。 读完之后一些感受进行输出，这个想法和目的是好的，但是如何通过手段来实现这种目的，一直在困扰着我，直到我遇到这本书。 在这本书里面，尤其是读到在输出过程中，我们既要去了解作者的观点是什么，又要去在当下场景中去应用，还要知道作者的观点的局限性，最后还要去读一下作者观点之外的观点。 这些发散性的思维也构成了我去写文章去输出的一个基础模板和框架。 最后我觉得我怎么总结都不如书中的原文来表达的更明确更简单： 在读书的过程中，有些人为了辨别内容框架、识别主要问题、厘清作者观点，通常会在读完之后，问自己以下5个问题： （1）阅读这本书的主要目的是什么？ （2）这本书的作者试图解决什么样的问题？ （3）深入学习这本书需要哪些信息作为基础？ （4）这本书基本的观点、假设或者原理是什么？ （5）阅读这本书将会对我的价值观产生何种影响？ 这5个问题都是基于书籍本身的思考，思考出来的答案自然也是对书中内容的总结、萃取和深入，或多或少受到作者观念的影响。 我们每读一本书带着这五个问题去读，我相信未来我们的输入和输出都会有一个更好的结果。

这本书加入书架好久了，当初是觉得自己想做自媒体但是好像内容能力不太行，由于我也在读书，所以想着如何从书上发力去做内容，于是通过搜索，找到了这本《化书成课》。 加入书架后并没有一口气读完，女人就是善变，最近又在想课的事情，也在想读书会社群的事，就又拿出来这本书读。 这一读不得了，是停不下来了，读到第三章就发现了自己真的还是不会读书的人，更是不会思考的人，我一纯纯的海绵，只想记住那些知识，所以一直也没能通过读书快速提升认知。 读一本书后的如何内化、如何拓展、如何延伸书中内容，光是这一章就需要重复读并去实践应用，用到过往读过的书中。 读完这本书的内容我对自己能从书中化课有了一些信心，对于我在自媒体行业发展也会有很大的帮助！ 感谢作者写出这么好的书，另外『醒职场』也有很多关于读书会的内容，也都很有价值。（微信搜醒职场）

作者对人性的拿捏还是很到位！ 因为向往：时间自由、增加收入、受人尊重、有影响力、见多识广、创造价值这些要素，才奔赴培训师赛道，而进入培训师赛道的人通常也形成了这些直观印象。作者定位很清楚，就是成为培训师的培训师，顺便圈了把阅读爱好者。 自从2018年知识付费兴起，课程输出成为热点，而课程输出中让名不经传的人可以跻身行列的阶梯和道具就是——书。本书就是作者化书为课的样板！拆书方法就是升级（化铁为金）、重构（书山掘金）和转化（乘机应变），而成课的手段就是激发学员兴趣、显化学习成就、制造识别印象。临门一脚就是变现，介绍线上线下的不同方法，核心在于书课融合。 而作者没有给出，为何大家愿意来听课？尤其是自费听课，是怎样的人，这些问题看清楚了，或者有了基本判断，才能将作者的术，融入自己的道中。否则，你的任何拆解都像是科技狠活。如今的读书虚热已经到了贩卖焦虑才能转化的恶性循环。 所以，作者撰写的内容只是风口的产物。

《化书成课》：7步打造爆款课程 本书系统性地阐述了如何将书本知识转化为一门结构完整、内容生动、极具吸引力的爆款课程。以下是其核心7章的精髓： 第一章：破题定调——精准定位课程方向 · 核心任务：明确“为何讲”与“对谁讲”。 · 核心方法： · 需求洞察：从目标学员的痛点、难点和期望中，挖掘真实的培训需求。 · 价值提炼：明确你的课程能为学员解决什么具体问题，带来何种转变。 · 目标设定：设定清晰、可衡量的课程目标，确保课程不跑偏。 第二章：萃取提炼——将书本知识转化为课程素材 · 核心任务：将书中的“知识”变成课程的“养料”。 · 核心方法： · 概念升级：将书中的核心概念、理论进行深化、简化或本土化改造，使其更易理解和应用。 · 内容解构：打破书籍原有结构，识别并提取出可直接用于课程的原理、模型、案例和金句。 · 知识增量：结合自身经验和见解，对书本知识进行补充、验证和创新，形成独家内容。 第三章：框架构建——设计清晰有力的课程骨架 · 核心任务：搭建一个逻辑清晰、层层递进的课程结构。 · 核心方法： · 重构书山概念：运用经典课程结构模型（如PRM问题-原因-方案、What-Why-How等），将提取的知识点重新组织。 · 模块化设计：将课程内容划分为若干独立又关联的模块，确保每个模块目标明确。 · 脉络清晰：确保课程从开场到结尾，有一条贯穿始终的逻辑主线。 第四章：策略设计——让课程生动有趣的教学方法 · 核心任务：设计多样化的教学活动，实现高效的知识传递。 · 核心方法： · 乘机应变：根据不同的内容类型，灵活运用案例分析、小组讨论、角色扮演、视频教学等多种互动方法。 · 体验至上：设计能让学员充分参与和体验的环节，从“被动听讲”变为“主动探究”。 · 节奏把控：合理分配理论讲解与互动练习的时间，张弛有度，抓住学员注意力。 第五章：转化激活——促进学以致用的练习设计 · 核心任务：搭建从“知道”到“做到”的桥梁。 · 核心方法： · 实操训练：设计贴近工作场景的练习、工具和任务，让学员当场演练。 · 反馈机制：为学员的练习成果提供即时、具体的反馈，帮助他们修正与提升。 · 行动规划：引导学员制定课后行动计划，将课堂所学真正应用于实际工作。 第六章：包装呈现——塑造课程品牌与影响力 · 核心任务：提升课程的吸引力和传播力。 · 核心方法： · 课程规划：设计具有吸引力的课程名称、宣传语和课程大纲。 · 视觉设计：制作精良的PPT课件和学员手册，提升课程的专业感和体验感。 · 讲师魅力：锤炼语言表达和现场掌控能力，自信、从容地呈现课程内容。 第七章：迭代升级——基于反馈优化课程体系 · 核心任务：建立课程评估与优化机制，实现持续进化。 · 核心方法： · 效果评估：通过问卷、访谈等方式，收集学员反馈，科学评估培训效果。 · 数据驱动：分析评估数据，找到课程的优势与待改进点。 · 持续迭代：根据反馈和内外部环境变化，定期更新案例、调整结构、升级内容，提升课程的“总读指数”（总体可读性与价值度）。 --- 核心心法总结： 化书成课的本质，不是简单的“照本宣科”，而是一次基于书本知识的“再创造”过程。它要求培训师具备提炼、重构、设计和转化的综合能力，最终将系统的知识转化为学员能够吸收、乐于参与且能应用的高价值课程。

前100页 各种背书这个书如何的好 后面等着干货时 发现作者什么都想讲 缺又什么都没有讲清楚 只知道她看了不少的书 至少各种书摘还是不少的

我最近烦恼一件事，学会快速阅读，用着App写读书笔记，可是我想用的时候却什么也想不起来了。 今天看到袁茹锦老师的书《化书成课：培训师快速打造爆款课的秘诀》，原来读书还是需要知行合一，这样才能将读书的知识内化， 其中老师也讲到了怎么选书，怎么判断一本书解决问题的效果呢？你可以翻开这本书的目录，大致浏览一遍，了解书的大概内容，然后问自己6个问题。 ·　这本书解决了什么样的问题？ ·　它是如何解决这个问题的？ ·　这种解决问题的方法或者思路适用于哪种类型的问题？ ·　这种解决问题的策略有什么样的利弊？ ·　只能从这几个维度来解决这样的问题吗？ ·　还有没有更好的办法解决同类型的问题？ 当你从这6个角度思考的时候，你就能大致了解这本书作者的思维模式和思考框架。所以，这个维度就对应着选对象时的一个考虑因素——认知差距。你越是清楚这本书是如何解决问题的，你越能发现作者解决问题的底层逻辑，你就越容易把这本书吃透。 选书的5个思考维度： ·　解决问题效果 ·　知识迁移角度 ·　同行角度 ·　时间跨度 ·　影响范围 根据这5个维度选择的每一本书都能拓展你的思维，开阔你的视野，增添你的体验，加速你的成长，而你如果能把读过的书都进行输出，也能够给你自己和你身边的朋友带来更多的满足感、成长感、成就感。 我一般就是听别人说好，就立刻下单，堆在家里没看的书实在太多。今后要好好按照老师这个方法执行。 老师给出的方法不仅可以让你理智选书，而且也有助于你读完书。这个方法还适用在其他方面。 读书就是为了改变自己的生活，让自己更加快乐成长。把老师书里的方法用起来吧！

看了很多书 ，怎么能把书的无形的知识化为自己的有形的能力，再化成自己的更加可视化的财富呢？ 这本书给了我答案，我曾经以为自己很对读书，很会转化，在看袁老师的书时 我感觉很惭愧！我只是很好的拆解书的内容，而袁老师可以教我们如何创设书中的学习体验！ 这二者的差距是明显的 相当于我是一个讲书人 把书上的内容讲给你，而袁老师就像原书作者自己开的一门版权课，除了内容的化繁为简的讲解，还给你很多愉悦的学习体验！ 妈呀！这是降维打击啊！ 今后要学着像袁老师一样拆解好书，再结合自己的经验，把多本好书跨界关联，变成一门好课！ 谢谢敬爱的袁老师！她也是我当年参加好讲师的辅导导师！现在还记得她那分享时犹如柴静般娓娓道来的知性和优雅！此时此刻我想吟诗一首 原书内容先拆解 入木三分再跨界 精美建构成新课 美在活动体验绝

1.拆书和化书的区别 拆书出自赵周老师《这样读书就够了》，这种“拆书学习法”有效运用了教育学五大公理（自我导向、关联学习者经验、强调实践、聚焦于解决实际问题、内在驱动），既能有效促进学以致用，也能培养学习者自己解决问题的能力。 化书成课是一门课程开发和设计的技术。具备了“化书成课”的能力，你就能快速将各种碎片化的知识（书中的、头脑中、经验中的……）进行梳理、分类、拆解、归纳、重组、融合，包括如何解读书籍、化解书籍、到如何提炼升级书的价值、到重新设计结构、再到合理的转化书籍的内容，然后设计出可被分享、体系完整的课程。包括后期的课程推广。 2.化成成课，将书打磨成自己的产品，并在阅读行业多维运营模式的布局，达到一鱼多吃的效果。

化书成客》是一本引人深思的书，它通过独特的叙述方式和深刻的主题探讨了阅读与生活的关系。读完这本书，我有以下几点感触： 首先，书中强调了阅读的重要性。作者通过生动的故事和细腻的描写，让我意识到阅读不仅仅是获取知识的手段，更是一种生活方式。书籍能够带我们走进不同的世界，体验不同的人生，这种心灵的旅行是无可替代的。 其次，书中提到的“化书成客”的理念让我深有体会。每一本书都像是一个朋友，陪伴着我们在孤独的时刻，给予我们力量和启示。通过与书籍的对话，我们可以更好地理解自己与世界，找到生活的方向。 此外，书中展现的人物形象和情感纠葛让我感受到每个人都有自己的故事。每一个阅读的瞬间都可能触动心弦，引发共鸣。我意识到，阅读不仅是个人的事情，它也可以成为人与人之间的桥梁，增进理解和沟通。 最后，作者对阅读习惯的反思让我意识到，真正的阅读不仅仅是为了获取信息，更重要的是培养思考的能力和审美的眼光。书籍能教会我们如何去观察生活，如何去思考问题，这些都是我们不断成长所需要的。 总之，《化书成客》让我重新审视了阅读的意义，激励我在未来的日子里，继续与书籍为伴，成为更好的自己。

《化书成课》是一本务实好用的工具书。把书籍转化为课程，全书提供了一套切实可行的方法和流程。以打造爆款课程作为线索，从如何解读书籍、化解书籍，到如何提炼升级书的价值，到重新设计结构，再到合理的转化书籍的内容，最后到如何推广课程，教给我们知识变现的全流程。《化书成课》值得反复研读、反复实践、边读边做，读者可以给自己制定一个“化书成课”的任务，按照书中的内容，一边读书，一边开发课程。不仅可以把一本书开发成课程，而且还可以按照本书的方法把某一些书籍开发成一门课程。这本书还是“学习（知识）增值”的实用技巧，助你成为拥有个人品牌课程的培训师。