我们终其一生，只为优雅地告别过去的自己

如何获得内驱力，如何自信的生活，面对不确定的风险，如何充实的过一生，如何心怀感恩，又如何理解真正的成功，理解朋友家人在我们生活中扮演的多重角色等，向内诉求理解自己，向外兼容理解他人，终其一生，我们也在持续的学习，保持持续的学习能力，热爱生活热爱自己，纵使什么也留不下，也好过遗憾的过一生

罗列了很多故事和别人的观点，总体来说就是鸡汤，有少数能够吸引眼球的金句，应该更适合中学生阅读

亲爱的六年级的同学们： 下周你们将参加标准评估考试，包括数学、阅读、拼写、语法和标点符号的运用。我们知道你们有多么努力，但有一件非常重要的事情你们必须知道： 标准评估考试并不能评估你们每个人的独特之处。出这些考题并给它们打分的人并不像我们这样了解你们每个人，当然也不像你们的家人那样了解你们（小插曲：我的原生是最不了解我的，以至于读书工作后这种背景一直存在，是时候告别过去的模式了❤️）。他们不知道你们中有些人会说两种语言，也不知道你们中有些人喜欢唱歌或画画。他们没有看到你们在舞蹈或演奏乐器方面的天赋。 他们不知道你们是小伙伴值得信赖的人，你们的笑声可以照亮最黑暗的一天，或者感到害羞时你们的脸会变红。他们不知道你们参加体育运动，对未来充满好奇，或者有时在放学后帮助你的弟弟妹妹。他们不知道你们是善良的、值得信赖的和体贴的，你们每天都在努力做到最好。 你们在此次考试中得到的分数会告诉你们一些事情，但不会告诉你们所有的东西。聪明有多种表现形式。你们很聪明！所以，当你们在为此次考试做准备的时候，请记住，没有任何办法可以“测试”所有让你们感到惊奇和敬畏的东西！ …… 这封信最后引用了亚里士多德的一句话：“教育头脑而不教育心灵，那根本就不是教育。”多么精彩的一封信！是的，考试很重要。但正如这封信所强调的那样，一个孩子的天性远比在考试中取得成功（或不成功）更重要。这一切都表明孩子们是被重视的，这也是为什么这些老师的所作所为是——并将继续是——如此鼓舞人心。鼓励的信号契合了人类的一项基本需求：你因你所是而被重视。这与你的收入、你的资历、你的工作，你开什么车、你住在哪里或你认识什么人无关，你仅仅因你是独立的个体而被重视。这封信突出了这样一个概念，即无论能力如何，每个孩子都应该因其本身受到尊重和欣赏👍🏻🧡

实在读不下去，没有作者自己的观点，因此没有共鸣

看到美丽的书名，就开始读了。读第一遍，囫囵吞枣，没有理解。 于是，为了加深印象，找到自己的内驱力，就在喜马拉雅上，全部读了一遍。（有兴趣听的朋友可以去听，不是专业人士，只为了加深自己的理解读的，所以… 也是内驱力来源吧） 也许因为作者的高度高，我不太容易找到触点。但书中有些内容可以为生活做些指导，比如提前规划自己的离开，这确实可以是内驱力的来源。比如，找到自己的英雄，也是很好的内驱力来源。 个人认为，有些小标题不够好，不太让人读下去，也许是翻译或者出版社的缘故。还是想找一下原著，读英文原著再试试。

围绕个人价值、个性、风险、盲目的自我、自信、琐事、目的、保持年轻、积极主动、决心、英雄、目标、合作、运气和遗产等主题，通过故事、观点和策略来分享内驱力来源。 内驱力是存在的，但它必须看到你的努力才会显现！

因为这本书，我报过合唱团。孩子小，需要照顾的时间多，没有坚持下去。

找到工作和生活的内驱力，实现成功是一种朝正确方向，坚持立即行动的习惯。