从多元智能到综合思维

这本书不是工具书，不是介绍多元智能和综合思维的理论的，更不是教人怎么变聪明的。它类似自传，主讲作者的求学科研经历，他的智能发展过程，在哈佛的学习经历，如何发现学术兴趣和构建多元智能理论，以及在学术道路上遇到的挑战。如果对社科教授的个人发展感兴趣，并且能接受较多的学术内容，可以一读。

作为教育工作者，我们如何才能让学生在获得他们一生所需的必要技能的同时，培养出创造力以及提出问题、解决问题的能力，从而帮助他们为自己所处时代的文化和知识发展做出实质性的贡献。我接受过发展心理学和神经心理学的学术训练，基于前者，我研究儿童的心理如何发展，尤其是他们如何学习；基于后者，我研究人类的思维和大脑如何随时间的推移而发生变化，以及当大脑受到损伤时会发生什么。在《决胜未来的5种能力》（Five Minds for the Future）中，我提出，21世纪最重要的5种思维方式分别是“受过学科训练的”“善于综合的”“具有创造性的”“谨慎谦卑的”“符合伦理道德的”。“我拥有的是综合智能，即综合了不同的学科、文化思维与推理方式的智能。”如果你想研究人的思维，还有什么比研究人的大脑更可靠的呢？我有强烈的好奇心，能快速而广泛地阅读任何资料，喜欢反复综合不同学科的视角和思维方式。我的目标是探索人类大脑的潜能。我要感谢“人类潜能的本质和认识”项目，我在工作和生活上有个特点，就是“不浪费时间”。对我们来说，这样做并不难，因为我们都喜欢写作，那是我们思考和反思的方式。

一本学术自传， 讲述一个贯穿始终的跨学科知识分子的学术人生。 主旨歌功颂德🙏🏻 顺便忆苦思甜😆

烂，啥都没说，介绍一遍自己的成长经历，多远思维模型，类先天综合判断一点没有。

给加德纳和“多元智能理论”提供了概括性的环境背景。了解到这条理论的巨大的影响力，激发满满好奇心，下一本果断去读《智能的结构》：）

个人觉得 加德纳的一生 最遗憾的 只是把自己定位成了教育研究者，而非教育实践者，没有形成多元智能普遍的实践方法，也许这是他的高明之处，但从一个理论长青的角度来说，只有通过长期实践能为人们带来益处的理论 才能长青。 理论是好理论 但如何长青依旧需要继续研究、讨论、实践。 本书相对冗长 。

这书写了很多东西，但又啥都没写。

72。角度不错，偏理论。可闲听读

这本书全面的阐述了加德纳的学术研究思想路径，能看到科学理论的诞生，是许多学者可能长期一生综合性研究的产物，提醒我们也同样应该有这样的思维模式。书中更是介绍了多元智能理论的前世今生，以及对未来应用的诸多期许和研究方向。对于心理学，教育学，人类学，社会学等相关从业人员都有学习和参考的必要。

浪费时间不出第二章就能看出来……