从稚气小孩到科学巨人：爱因斯坦

阿尔伯特·爱因斯坦，生在德国的犹太人，中学时期便放弃了德国国籍，因为他不喜欢德国的军国主义，这也是他后半生致力于世界和平的主要原因。 爱因斯坦很晚才学会开口说话，但是他是笨鸟先飞，在父亲和叔叔的指导和支持下，他中学就学习了几何和微积分的内容。 我们听过这么一个故事：爱因斯坦上小学的时候,不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。有一天早晨,大家都把自己的手工课作业交给了老师。老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼,说：“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？”爱因斯坦站了起来,小声说:“有的。”同学们惊奇地看着爱因斯坦,只见他从课本里拿出两个更不像样的小板凳,说：“老师,这是我第一次和第二次做的,交给您的是我第三次做的。它虽然不好,但比这两个强一些。”老师看他这样努力,从此改变了对他的态度。这样的钻研态度在后来他将狭义相对推广到广义相对论，以及晚年致力于研究统一场理论也可以看出来。 我们听说过这样一个谣言：爱因斯坦的数学不好，中学时期只考了6分。其实6分在他的学校是满分。 大学毕业后爱因斯坦一直在为找工作发愁，因为大学期间他总是旷课研究物理，没有教授愿意留他在校工作。经朋友介绍，他去到了一家专利局工作，他在专利局总是能高效果完成工作，然后用剩余的时间用来“摸鱼”，“摸鱼”完成了四篇论文，每一篇都足以获得诺奖，这四篇论文都在1905年发表，这一年他仅26岁。四篇论文分别是： 《关于光的产生和转化的一个启发性观点》 《根据分子运动论研究静止液体中悬浮微粒的运动》 《论运动物体的电动力学》 《物体的惯性与其所含能量有关吗？》 其中根据E＝mc²研制出了核弹，迄今为止应用于实战的只有在日本爆炸的“小男孩”和“胖子”。爱因斯坦给罗斯福写的一封信引发了美国核弹的研制，因此他觉得他很内疚，好像不是为了世界和平，只是将核弹从希特勒手中转交到了美国手里。后来他一直呼吁世界放弃核武器。 晚年爱因斯坦一直在致力于研究统一场，这可能也是物理学的终极目标，或许这个研究出来之后，物理学就真的不存在了。 -----补充----- 中学物理了解过爱因斯坦的理论： 1.相对论（经典物理的局限性） 2.光电效应 3.E＝mc²

一种越简单的理论前提，越能囊括 更大的应用范围，也越能涉及更多 的事物种类，而越这样，给人的印 象越深。

生动易懂，是一套适合小朋友读的书。