学会学习

推荐闲时没有更好的书读时，读下本书。 本书内容丰富，几乎涉及了你能想到的所有方面，取材极其丰富，如不从系统性、可操作性方面评价，这本书提供的材料本身足以给你带来各种启发。 本书仍然没有改变国内类似书籍重理论不重操作的现状，无法解决读者阅读过程中不断产生的诸如“到底如何做”等等类似的疑问。目测作者只是为写而写，只是将“百度”来的资料整理、分类处理了一下而已。 虽如此，能够读到这些资料，也是阅读本书的收获之一。

总体而言:不推荐 原因: 1.本以为是学习干货类的书籍 其实只是用历史事例来拼凑出的一篇鸡汤文 2.主旨是让我们学会学习，然后并没有什么技巧 3.说教类口吻，无感 收获: 1.可积累一些事例，用于写作 2.读书要活，学习不晚

方州这本《学会学习》，也是在讲“学习之道”，有观点有分析有案例，读来令人信服。全篇都从正面引导，正能量满满。感觉篇幅略长了一些。

谈“阅读”与“书评” 读了二十几年书，从被“被洗脑”到“洗脑”，从未深入思考过如何有效的阅读？如何阅读后写出一篇好的书评或感想？也经常有书友问我，如何写书评？特作文一篇，以共飨众友。不到之处，还望劈头盖脸批评之。 第一部分 一，阅读前:看见 拿到一本书，你会先从哪里看起？ 1.题目，书的题目犹如人的眼睛，透过题目可管中窥豹，略猜书中内容一二及合不合你的胃口，也决定了你要不要继续读下去。当然，这不是绝对的，有的书题目很好，但是内容乏味，尤其是励志类鸡汤书，有的书题目一般可内容精彩。 2.摘要，你一定要了解书的摘要，摘要就是书的中心思想呈现，基本上可以让你把握此书重点核心所在。 3.目录，目录是对书中各章节内容的概括呈现，读完目录，便可思路框架全有，正可谓提纲挈领是也。 4.序言，不论是自序还是他序，序言里会交代作者本人的行文特点，此书的优缺点，核心内容等等。 4.后记，后记也是一本书的重要组成部分，很多人往往忽略后记的存在。 通过以上四点，在阅读前，可以大致推断出作者书中到底要表达什么？也直接决定此书有没有营养，值不值得你付出时间。我称此法为“推断阅读法”。 5.阅读正文，有了前面基础，再开始正文阅读，你会更加清晰，明确阅读的内容。 二，阅读后:思考 阅读完之后，你会做什么？ 读完一本书，当然要去思考，思考书中内容，表达的思想只有这样，你读的书才是你读的书。否则，就是纯粹消遣罢了。 1.思考此书究竟要解决或者回答什么问题？ 2.这一问题在书中作者解决或回答到了什么地步？有没有解决，或解决到什么程度？ 3.对比思考同一问题，不同作家都是如何研究，表述和解答的。 4.思考作者在解决回答这一问题是优点及不足之处。 阅读，一定要站在时代前沿，要把握前沿问题。 三，如何进行阅读？ 很多书友说，我读完忘光光，读书漫无目的，提不起兴趣。 试回想下，你拿起一本要读它，你是为了什么？消遣？解答困扰你的问题？寻求你感兴趣的话题？ 我想，无论那种，阅读都应有“问题意识”，也就是你要去思考现实问题。 1.带着问题去读。“问题”可以是你长期思考的或困扰你的或你感兴趣的。如“丝绸之路”到底是什么样？那么你就去阅读相关书籍文献，直到你了解它。 2.围绕一个问题，读同一类书。 3.围绕同一作家，阅读其所有书籍。 阅读犹如蚂蚁啃树，需要一点一点啃，一点一点积累。阅读既是读者与作者的沟通，也是读者自我的沟通。 第二部分 如何写出一篇属于自己的书评？ 我总结为“一目，二纲，三搜，四文，五润，六改，七定” “一目”确定你要写的书评的题目，有了题目，就有了行文方向，就不会东一榔头西一棒槌。 “二纲”根据你的题目，书的内容，列出你要写的书评提纲，也就是大纲目录。 “三搜”根据题目，提纲搜索写作所需材料，书籍手头材料，以备撰写需要。 “四文”在前面三项基础上，进行撰文写作，可一气呵成，也可分段写作。犹如修大桥，可从头到尾，也可分段开始，最后合并。 “五润”成文后，润色文字，加入文采。 “六改”修改。根据中心主题，删改，可增加，也可删除，改动。不要废话连篇，大刀阔斧的改，删除废话多余字，注意标点符号等等。 记住:好文章都是改出来的。 “七定”定稿最终完成。 撰写文章，需要缜密的逻辑思维能力，严谨地科学研究态度。因为你写出的观点话语可能会影响他人。切莫随意而为。 推荐书目:《批判性思维》，《如何阅读一本书》等等。 此类书目很多，切莫过分依赖，看一万本，不如自己动手去写一篇。 最后注意，写书评有几种方式: 1.纯客观评价，指出优缺点。 2.夹叙夹议，先客观交代清楚书中主要内容，再根据你的“问题”思考，可批判，可认可，可拓展研究。 3.纯议论。也就是根据你思考的问题，或书中研究的问题，展开属于你自己的研究评论。 第三部分 写感想或随想 微信阅读，就很好地提供了随时随地写感想的地方。 1.利用手机记事簿，随时摘录评论记录。 2.利用纸质笔记本，随时写下感想。 这些感想都是后续撰写书评的有效材料。 总之，做行动的巨人，大胆去写。 要敢动笔，不会写不要紧，怕得是从来不写。 勇敢地尝试写:第一次写几十个字，第二次写几百个，总有一天你会有质的飞跃，写出自己满意读者喜欢的书评文章。 世事洞明皆学问，人情练达即文章。 愿我们在阅读的路上邂逅有趣的灵魂，遇见更好的自己。

内容很多、值得推荐。开头很精彩，结尾也很精彩，中间部分故事太多很多都是看过的，所以大部分没有什么耐心去看。学到挺多的，这一本书都可以把它分成两三本写出来了。感觉作者想说的太多了，所以有些东西写的就没有什么营养了，总体还是很赞的，需要有耐心去看。后面加一些书中筛选的值得学习的知识和方法。 一目，二纲，三搜，四文，五润，六改，七定” “一目”确定你要写的书评的题目，有了题目，就有了行文方向，就不会东一榔头西一棒槌。 “二纲”根据你的题目，书的内容，列出你要写的书评提纲，也就是大纲目录。 “三搜”根据题目，提纲搜索写作所需材料，书籍手头材料，以备撰写需要。 “四文”在前面三项基础上，进行撰文写作，可一气呵成，也可分段写作。犹如修大桥，可从头到尾，也可分段开始，最后合并。 “五润”成文后，润色文字，加入文采。 “六改”修改。根据中心主题，删改，可增加，也可删除，改动。不要废话连篇，大刀阔斧的改，删除废话多余字，注意标点符号等等。 记住:好文章都是改出来的。 “七定”定稿最终完成。 撰写文章，需要缜密的逻辑思维能力，严谨地科学研究态度。因为你写出的观点话语可能会影响他人。切莫随意而为。 培养独立生存的能力就必须努力做好以下几点： （1）生活要自理。 （2）要懂得“别等别人来帮你”。 （3）学会做家务。 做家务是一种贡献精神，如果你一点小事都完成不了，那还谈什么做大事。 （4）给自己锻炼的机会。 语言能力 当众发言就是培养自己语言能力的第一步。说话要字正腔圆，声音响亮，速度适中， 当众发言还要注意仪表大方，表情自然。 理财能力、交往能力 、抗压能力。 为什么而读书，读书就是拿来用的 年年岁岁笑书奴，生世无端像处女。 世上何人不读书，书奴却以读书死。 你如果不能把学到的知识加工整合，变成自己的东西，你永远都不可能学到真正的知识。 想要打开真理的大门，必须读书而又不迷信书。反之，抱残守缺，拘泥于书本，就不会有什么创见。

因此，在书本中学到的知识是有限的，实际生活中蕴藏着太多的秘密。只有把书本知识学好，并在此基础上消化吸收才能解决实际问题。

内容介绍：教怎么学习，理论结合实践，干货较少，空本大道理举例太多。 推荐指数：两颗星 扩展思考： 1、初高中、大学生适合读读，做为鸡汤一部曲。 2、职场人不要眼高手低，好高骛远，需脚踏实地。 3、说话三思考：       （一）说的是说话吗？       （二）有必要说吗？       （三）这样说厚道吗？ 4、做事三思考：       （一）做什么？       （二）如何做，怎么做？       （三）这么做会有哪些结果，最可能发生什么？ 5、成功各有各的原因，失败却千篇一律，灌输式学习成功学会让人失去思考怀疑辨证的能力，更容易造成鸡血无脑患者，不切实际的浪费生命。成功的人终究事少数，别人的成功不可复制，你所能读到（看到）的成功案例，无论是成功的原因，还是成功的过程，都是成功者后来对成功的修饰，只是让你知道了想让你知道的，99%的真相都会被隐藏。想成功光学成功学是不靠谱的，它帮不了你什么，最终还得靠过硬的理论基础和实践能力，寻找机遇，完成挑战，逐步走向成功。 6、读书得好好选，这类书读多了，都不感冒了，哗哗的一会就读完了，收获不多。

书有点长！看了7小时17分。作者一些观点很不错，书中很多小故事和名言警句里学了很多经验。作者的文化底蕴很深厚，从国外到国内名人名言警句层出不穷。分2个时段看完的，还要再消化吸收。感觉这本书很有正能量，从15-26稍微懂事点孩子就可以看了，给自己人生今早预设一个正确的人生观和指引方向。[太阳]

社会承认的，不是你付出的辛苦，而是你创造的价值。没有人要求你必须选择离家远的岗位，甚至没有人要求你必须走出家门，只要你能为社会同时也为你自己创造效益。

自尊心是人心理最敏感的角落，是每个人前进的潜在力量，是前进的动力，是向上的能源，它是高尚纯洁的心理品质。自尊对每个人的健康发展和成长都是至关重要的。