30天精通兒童心理學

有理有據，理論清析，舉例詳實，想教育好孩子，請先尊重科學，正視自己。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和不稱職的老師。古人長嘆:千里馬常有，伯樂不常在！

作爲教育心理學入門來看是可以的，想要了解更多的專業知識還得多看看其他書籍。 案例比較多，可以當故事看一看。但後面附帶的理論知識講得很淺，對於問題解決策略更是蜻蜓點水、一筆帶過。 整體而言，可讀性是有的，但專業性不夠強。

全書以故事穿插其中，比較生動，容易看懂。知識點比較全，但比較散，不太利於記憶。書中有些觀點描述比較泛，且準確性不夠。錯別字有點多。

論精通談不上，寬度深度不夠，籠統點到爲止，作爲引子可以，系統積累的話還需要其他的書籍配合。畢竟對於書中現象背後的原因分析過於淺顯，對於解決問題的方案也太少。

看的第一本兒童心理學書籍，暫無比較。整體感覺:1.給對兒童心理學感興趣但是未接觸過的書友，進行了一次掃盲，算是基礎性讀物，通俗易懂，不錯！2.對於書中幼兒出現的心理問題，進行了分析，但不夠透徹，有的給了原因解釋，給瞭解決方案，還有部分未能瞭解前因後果。可能需要深入研究心理學方面的知識。3.幼兒教育本質上即爲家庭教育，其中最主要的就是親子關係的正確建立、長期維護，需要和睦、樂觀、歡樂、輕鬆的家庭生態環境。

不錯，深入淺出，將高大上的專業知識寫得口語化，介紹了嬰幼兒時期及小學階段孩子成長過程中生理 心理 情感等方面的變化規律，無論是對家長還是老師都值得一讀。

說三十天精通兒童心理學，那是不可能的，且不較這個真，單說此書，深度雖然不夠，面也比較散，但是利用一些接地氣的實例引入觀點、概念，比較容易讓更多的人接受 兒童心理學，知道的越多，對這個社會存在的那麼多並不稱職的幼教，甚至是生理成年人心理卻出奇的符合兒童心理學的闡述的人而越發的感覺可怕，奇妙，，

這本書讓我感悟很深，養孩子就像照顧花草一樣，除了剪枝也要悉心照料，看完本書讓我對教育孩子不再那麼焦慮了，十分推薦！

兒童的注意是逐漸發展的，一般來說，1～2歲的孩子，能維持7分鐘的注意時間；2～3歲的孩子，能維持9分鐘；3～4歲的孩子，能維持12分鐘；4～5歲的孩子，能能維持14分鐘

兒童心理學是將來孩子的必修課，也是成人的必修課，發現自身缺點並改正，還能學習如何與他人溝通，有些心理特徵是所有人都具備的。一本好書！