張曉峯 李英麗
本書主要從說課準備、精心設計與組織說課材料、幽默爲教法服務、情感學法說課、輔助教學程序、互動教學目標、應對說課失誤和總結說課經驗等方面來進行鋪墊和闡述。
只有宏觀的框架，並不具備實用性。
