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高校本科教育教學審覈評估理論與實踐
王桂林
2暨南大學年鑑（2018）
暨南大學年鑑編輯部
3教師專業發展學校探索書系·智慧花開—普寧市第三中學教師論文成果集
周壯潤 唐大光 張仲曙
4我們的大學—大學生文化素質發展日誌年編（2017）
吳開俊 鄭美玲
5跨學科實踐推進與教師能力發展
胡慶芳 嚴加平 黃開宇 許嬌嬌等
6跨學科主題學習設計與實施
詹澤慧 季瑜
7孩子是腳，教育是鞋：芭學園教育理念和經典課程（第二版）
李躍兒
8跨學科統整：國家課程的校本化實施
洪俊 劉徽
9基於核心素養的體育與健康跨學科主題學習研究
尹志華 等
10孩子是腳，教育是鞋：芭學園裏的學習故事
李躍兒
11課堂研究
鍾啓泉
12核心素養研究
鍾啓泉 崔允漷
13跨學科課程的20個創意設計（義務教育階段綜合實踐活動課程建設，跨學科課程建設）
段立羣
14築夢高效課堂
張俊傑
15教師專業發展學校探索書系·逸懷暢道
陳大逸 唐大光
16讀金庸小說，悟家庭教育
山裏聽雨
17老師媽媽的私房作文課：高分妙招（思維導圖版）
王紅 王嬌 朱潔
18老師媽媽的私房作文課：輕鬆起步（思維導圖版）
王紅 王嬌 朱潔
19與班主任溝通有方法
海北老師
20班主任教你怎樣做個好家長
伍文森
21都說美國教育好
龍染
22從小就上常青藤
龍柒
23讓孩子受益一生的哈佛情商課
龍柒
24踏歌而行- 一羣教育人的跑步故事
黃向偉 等
25山路彎彎
澐溪 急流
26管理科學與工程類專業和課程創新實踐研究
祁紅梅 王芹鵬 郭義榮 宋曉剛
27教育展望.186——身體素養：學習與可持續發展
聯合國教科文組織國際教育局編 華東師範大學譯
28如何讓孩子喜歡上學：芬蘭教育少教多學的33個策略
[美]蒂姆西·D. 沃克
29學習高手的自我管理
戴東
30對話班主任：40招讓老師對孩子更上心
陳禺舟
31教，然後知反·2022——基於兒童視角的教與學
諸君
32素養爲核 學力爲鉢 課程爲途
羅立新
33“幼”有何“男”——基於幼兒園男教師專業特質的梯隊進階式發展研究
劉樹樑
34中華優秀傳統文化教育融入高職通識教育課程體系研究
劉輝 李雋
35教師隊伍建設常用規範指引
《教師隊伍建設常用規範指引》編寫組
36從厭學到願學 : 怎樣激活孩子學習自驅力
戴東
37家庭教育服務：國際經驗與中國實踐（明德羣學·社會治理與社會政策）
張會平
38教師的情緒管理與壓力管理
[美]埃琳娜·阿吉拉爾
39如何更好地培養學生
[美]喬恩·戈登 [美]吉姆·範·艾倫
40人工智能如何應用於課堂
[美]莫妮卡·伯恩斯
41印刷現代性：晚清民初的技術轉型與文學變革
雷啓立
42從百鍊鋼到繞指柔————班主任實戰手冊
柳慧
43教書瑣記：上一節有情有趣有料的語文課
朱林鵬
44AI學習法
Alex學長
45夸克AI 高效學習法
喬劍 蘇小文 王琛珏
46中國日語教育跨文化交際能力培養教學內容研究
王媛
47高中數學的核心素養與教學方法研究
魏雲飛 汪晉超
48高校聲樂教學與藝術實踐研究
武瀟
49高校英語情感教學藝術研究
馬榮琴 同銀萍
50我國高校招生制度的法治化研究
薛峯
51共鳴教育學
[德]哈特穆特·羅薩 [德]沃爾夫岡·恩德雷斯
52深圳中考擇校親歷攻略
陳前華
53廣州市南沙麒麟中學校本教材·麒麟舞的傳承和發展
張恩球
54讓教育的陽光照進心靈
許軍
55課堂變革的教師行動
陸衛忠 李荔
56從“心”理解學生——中學生心理評估與干預策略
金穎 曾盼盼
57教學的道德心：邁向教師的信條
[美]戴維·漢森
58高考綜合改革政策實施的影響因素研究
王薇
59高中階段拔尖創新人才培養的實踐探索
朱越
60課堂中的哲學：讓孩子重回思考
[美]馬修.李普曼 安·夏普 弗雷德裏克·奧斯坎揚
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