李進付
長期以來的教育實踐證明，大學生傷害事故處置不只是個法律問題，通常還會涉及到複雜的教育問題、社會問題和政治問題。大學生傷害事故處置不僅成爲學生工作管理的大難題，也已成爲高校治理的老頑疾。本書深刻闡述了教育法治化背景下大學生傷害事故的發生特徵、處置困境、涉及的法律問題、情理問題及應對策略，在此基礎上，作者提出了大學生傷害事故處置的理想模式：情、理、法的衝突-交融-平衡模式。
