引導式培訓

書裏介紹的培訓技巧有別於傳統的“你講我聽”的方式，讓學員更加主動地思考、討論、得出自己的結論，真正地參與到培訓活動中去，再由講師引導總結，培訓效果肯定可以大大地被提升。

非常有收穫，有些場景步驟寫的很細，對於我們培訓的實操非常有幫助，實操性很強。其中的一些工具可以嘗試着馬上去應用。

適合就是最好的，有用，沒有太多的廢話，直接了當。

清晰且有不少啓發點，實用的一本書。

對於剛接觸引導或者引導式培訓的從業者而言，是個入門讀物。

這可能是我看過的，寫得比較好的關於培訓的書籍。內容豐富、邏輯清晰、措辭適當、編排出色，針對培訓過程中的各種細節問題都有分析和討論，並總結歸納了很多工具和小模型。顯示出一家培訓公司專注於一個產品、積累十幾年的功底。

培訓師，是一盞指路的明燈 閱讀完之後習慣用幕布整理理論體系，分享給閱讀這本書的讀者： 鏈接：https://share.mubu.com/doc/7yaKLu-9fYD 密碼: vibf 教不等於學，學不等於會，引導式培訓將這三個領域打通，讓教、學、會成爲一個有機統一的整體。

該書如果對於初學者還是不錯的，零基礎的分享了爲什麼要引導式培訓，引導式培訓是什麼？引導式培訓怎麼做？從需求分析-場域佈置-如何提問等細緻的介紹，其中提問技能、共創引導的設計和ORI D的使用方法進行了着重的介紹，對新手很友好。對有一定經驗的還是會覺得較淺，且書中對於引導設計的流程工具介紹較少。但書中的自省環節，讓自己重新認識了自己目前的狀態，都是有不一樣的收穫的，值得一讀

帶着功利心來學習，奈何…… 工具和學識類書籍，中國和美國的差距比科學差距大十倍。 經驗不總結永遠是個人經驗，而把經驗進行定義和分類，就是工具書作者的職責。如果還能帶點文學味道，那就更偉大了。 不懂英文的我，這一切對我來說，就是奢望。

層次太低，只是把授課技巧中的案例研討方式掛名爲引導培訓，內容更是適合初入培訓管理的菜鳥作爲培訓管理的基礎常識普及。作爲職業講師，這種內容就太差了！