農民工隨遷子女的社會融合：基於教育的視角
喬金霞
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喬金霞
本書藉助社會融合理論及符號互動理論，審視農民工隨遷子女社會融合的現狀及所出現的問題；調研隨遷子女與城市社會融合的各個維度的具體情況及農民工家庭生活方式、工作性質、對子女教育的投入等情況；綜合分析農民工及其子女與城市社會的互動與融合中的問題及原因，並提出在教育的觀照下對隨遷子女的社會融合問題進行闡釋與解釋；運用人類發展生態學理論探討隨遷農民工子女社會融合的狀況及教育應對。
一個宏大的課題，一個宏偉的目標，百年目標教育爲本，中國教育以人爲本，一個稱謂就已經體現了文化的層次，要做到個體和羣體的真正融合，還有很長的路要走啊，要做到家庭，學校，社會的一致思想一致的態度真的太難改變了，不可控的因素太多。 在想這本書給誰看？能解決什麼？看到後面才知道原來這是中國這些年所做的努力，是趨勢，是分析，只是很難融合、公平，這就是中國式的教育社會，在矛盾中制度下達到的平衡，做最好的打算，洗最大的腦.....
裏面有些觀點還是過於理想化，並不能落實到實處，缺乏實際基礎