趙敏
本書認爲，義務論、功利論、契約論和理性主義的倫理思想方法對我國現代不同階段的教師制度的制訂與實施起着重要的影響作用。在對這四種倫理思想方法爲理論基礎的教師制度在責任、權利和利益方面的缺失進行分析與批判的基礎上，本書提出公正、人本、民主、效率的倫理原則是教師制度構建的基本倫理原則，用公正、人本、民主、效率的倫理原則審視和建構教師制度中的責、權、利關係，就能實現教師制度的倫理化，就能達成教師制度倫理的實現。
