抗戰時期區域教育研究：以山西爲個案
申國昌
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申國昌
本書是一部研究區域教育史的力作，以抗日戰爭時期具有典型性特徵的山西爲例，主要探究了抗戰時期區域教育複雜化格局的綜合動因，深入考察了共產黨領導下的革命根據地教育、國民黨主持下的國統區教育、日僞統治下的奴化教育以及這三種教育之間的交鋒與博弈，最後總結了抗戰時期區域教育複雜化的主要特徵及其歷史影響。
總體而言還是很平，一方面顯得平鋪直敘，史料鋪陳一般在意料之中，就像做填空題，基本完成度達到了，但要說有什麼創見，還是鮮有看到的。話說回來，對這一問題的討論，還是缺少第三方（日僞）以及實際調查的補充，總的來說中規中矩，目前學界相關研究還是需要這樣「教科書」研究先行填補。