
廖志誠
本書以馬克思主義精神需求與精神生產理論爲指導,以宏闊的中國社會轉型爲背景,綜合運用理論思辨、文本詮釋、多學科綜合等方法,全景式展現當代大學生精神需求的基本狀況,探討大學生精神需求中各種問題產生的原因,說明加強對大學生精神需求引導的重要性和必要性,指明引導大學生精神需求的方向、目標、內容和渠道,從而構建引領高尚精神需求,超越窘境,以促進大學生健康成長的長效機制。
本書以馬克思主義精神需求與精神生產理論爲指導,以宏闊的中國社會轉型爲背景,綜合運用理論思辨、文本詮釋、多學科綜合等方法,全景式展現當代大學生精神需求的基本狀況,探討大學生精神需求中各種問題產生的原因,說明加強對大學生精神需求引導的重要性和必要性,指明引導大學生精神需求的方向、目標、內容和渠道,從而構建引領高尚精神需求,超越窘境,以促進大學生健康成長的長效機制。
粗略看了一下,感覺雖然抓到當代大學生精神困境產生的一些原因,但都不夠深切,特別是現代性境遇一章,感覺比較淺顯。另外認識論太多,實際對策卻太少,提出來的對策也太宏觀,反正我一個在讀大學生看完之後,並沒有覺得自己的困境將要被解決,甚至被解決的希望仍是渺茫的。
本書調查資料詳實,分析深入,對當代大學生精神需求分析深透,對高校思政教改提出有價值的建議。本書適合高校學生,研究生,普通中小學教師閱讀,從中瞭解中國當代教育發展的基本規律。