解碼MOOC：大規模在線開放課程的教育學考察

瞭解了MOOC的基本情況，已及主要的平臺。

本着寫論文的心態看完了此書。想來此書付梓於2013年，在2020年的今天，讀來依舊有諸多醍醐灌頂之處，亦不乏新穎的觀點。此書想必建立在大量的分析研究之上，有詳細的文獻理論，調查研究作爲支撐。通過分析研究指出當時慕課作爲一個新事物的不足，並指出相應的改善建議。其中，通過線下見面交流來彌補慕課互動性不強的問題；以及引進類似國外AP課程，讓高中生提前瞭解大學學習生活，從而有助於對專業的選擇；這個時代對大數據人才或者說對數據處理和教育理論跨學科結合的需求等等觀點都給我留下很深的印象。除此之外，此書對慕課的種類，特徵，發展情況等也做了詳細說明，之於我，對慕課有了更進一步的瞭解。此書結尾處，作者對於MOOC的前景及意義的展望給人希望和期待。 就我個人而言，幕客可以作爲傳統教育的補充從而促進優質資源的共享與教育的公平。但，我始終偏向於耳濡目染，諄諄教導的學習氛圍。因爲教育不是知識的灌輸，而是提升一個人的修養。

已過時。建議參考較近期的文本理解MOOC。