小學語文問題化學習課堂實踐手冊
王達 張嬿 王曉榮
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王達 張嬿 王曉榮
《小學語文問題化學習課堂實踐手冊》是在問題化學習小學語文研究團隊15年研究成果基礎上開發的用於指導小學語文教師課堂教學改進的操作手冊。在編寫中，我們遵循問題化學習“三位一體產生有效問題”的首要原理，依據小學語文的課程目標，堅持人文性與工具性相統一的原則，突出語文學習綜合性與實踐性的特點，旨在培養學生的學科思維，提升學生的學科素養。我們試圖解決語文學習中遇到的“爲何學？”“學什麼？”“怎麼學？”三大核心問題，力求建構小學語文問題化學習的理論框架，探索語文課堂學習中自主提問與解決問題的基本方法與路徑，激發學生的學習動力，提高學生自主解決問題的能力。我們希望一線教師能從本書中找到自己所需要的智慧，更深入地理解與實踐問題化學習。
核心問題、問題系統的確立與構建，的確能夠更有效地達成學習目標。教師的有效提問，學生的自主發問，小組合作學習……離不開教育者自身理念的更新與能力的提升。