教育實習：理論研究與對英國實踐的反思
楊秀玉
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楊秀玉
教師教育改革是整個教育改革的關鍵，而在教師教育改革中，教育實習的革新則是突出體現其改革目標和核心的重要方面。本書從理論和實踐兩個維度展開對教育實習的系統研究，不僅從哲學、心理學、社會學等學科視角對有關教育實習的本質、特徵、價值及其理論基礎等具有本體論意義的基本理論問題進行深入探究，而且選取英國教育實習作爲一個案例，對其教育實習從歷史沿革到現實發展進行了完整呈現，並對其發展的動因、效果、問題等進行了深入剖析。因此，本書是對職前教師教育實習從理論到實踐的系統研究，以期對我國教育實習革新有所借鑑。
博士論文基礎上完成的著作，研究得沒有那麼深入，看得出來是爲了完成而完成，對比對象較少且對中國本土的教育實習理論探討不夠，也就是缺乏研究的深度和廣度，未以中國爲經，歷史爲緯展開詳實的教育實習論述。但作爲一篇博士論文，也是花心血了，研究視角還較爲豐富，致敬。 但如果對比我看的另一本著作《中國的教師教育》，這個就相形見絀了。立志以這本書的研究水平作爲己之始，以《中國的教師教育》 爲己之終。