企業參與職業教育的內在機理研究
潘海生
48人在讀
12.8萬字總字數
¥29.99定價
潘海生
該書是在國家社科基金項目《企業參與職業教育的行爲差異化內在機理分析》和教育部哲學社會科學項目《技能內生視角下職業教育校企合作機制研究》成果的基礎上形成的。該書立足於國家經濟轉型對高技能人才的需求，以校企合作這一職業教育熱點難點問題爲關注點，突破以往成本收益的理論侷限，創新型地藉助技能偏好技術進步理論、工資擠壓效應理論，將技術技能視爲內生變量，沿着“技術進步——技能提升——生產效率提升——工資擠壓效應——企業培訓戰略變遷”的路徑，分析技術進步變化背景下企業參與職業教育行爲的動機變遷機制，以機械行業爲研究對象，綜合利用結構方程模型、有序PROBIT模型、多層次線性模型，TARGET- MOTAD模型，對企業參與職業教育的行爲及其差異化進行識別，對企業參與職業教育的動機偏好進行了判斷，分析了企業參與職業教育的成本偏好動機與技術技能偏好動機的相互作用，分析了企業參與職業教育的風險決策機制並對政策效度進行了測評，測度了企業參與職業教育的政策效度，在此基礎上對促進企業參與職業教育提出了政策建議。