基礎教育課程改革中的效率與公平
龍安邦
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龍安邦
本書梳理我國建國以來和美國20世紀以來基礎教育課程改革中效率與公平關係的變遷歷程，考察效率訴求和公平訴求的成因與實現方式，掲示效率與公平之間衝突與協同的辯證關係，分析國家與個體、精英化與大衆化、科學世界與生活世界、工具理性與價值理性等對基礎教育課程改革中效率與公平關係的內在決定作用，據此提出剛柔相濟、鬆緊有序、統一性與多樣性結合的“毽子型”課程體系。本書對教育改革與發展的哲學、政治學、經濟學和倫理學研究有參考價值，對理解、把握和改迸教育實踐亦有裨益。