蔡連玉
在我國當前教育與社會雙重轉型的背景下，基礎教育教師迫切需要提升人文素養，並付諸教育實踐；提升基礎教育的人文性在經濟科技突飛猛進、應試教育“紮紮實實”的當下具有深遠意義，基礎教育教師成爲人文之師是時代要求。本書對以下方面進行了深入的研究：一是教師自身人文素養的提升；二是教師利用人文主義審視當前基礎教育的理念與實踐。
