把課堂打造成夢的樣子
沈麗娟主編
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沈麗娟主編
本書着眼點在“提升青年教師教學策劃力”，在當今課堂轉型的大背景下，每一位教師要不斷提升自己的教學策劃力，進而能更好的調控課堂，提高教學品質，打造自己的“夢課堂”。本書提煉了涉及課堂教學的系列策劃策略。從教學主張到教學內容，從教學模式到教學環境，從教學方法到教學評價等等，是一線老師的必讀書。
課堂是生命活力的展示場。豐富多彩的教學活動，或提問，或引入，或聆聽，或探究，或思考，或體驗，激起靈感，啓迪智慧，喚醒心靈。這畫面頗似朝平靜的湖面拋出一顆顆的小石子，水面立即泛起圈圈漣漪，細微而生動……教學策劃是基於“教學實踐史”而對可預見的未來推導出來的一套思想和程序。教學設計往往是片斷的，而教學策劃要求全息思維；教學設計往往是技術的，而教學策劃則基於理性的前瞻；教學設計往往是目標的，而教學策劃則關注美好的憧憬；教學設計或多或少有點鬆散，而教學策劃則富含理性和邏輯