上一堂靈魂滲着香的課
何哲慧主編
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何哲慧主編
一堂有靈魂香味的課堂，是教師專業發展的風格體現。宋朝詞人李清照曾寫道：東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。專業發展就好比這暗香，不僅盈袖，更是充斥在教師的周圍。在追尋教學主張的過程中，教師發出了屬於自己的聲音。教學主張熔鑄了教師個人的理想、信念、情感和意志，表達了教師對於教學的真切希望，是教師學科話語權和專業價值的體現。一個擁有主張的教師，是一個有着自己的教學追求的人，他們以教學主張爲價值取向，引領和保證教學活動的正確方向，促進教學實踐的突破，使教學實踐成爲一種價值指導的實踐。如在張春豔老師提出的“多彩數學”裏，教師利用自己的教學智慧把數學課堂裝扮成以暖色調爲基調的課堂，這樣的課堂鮮明地改觀了傳統數學給孩子們的冷感，讓數學學習變得更有趣、有味、有感。正是在這樣的過程中，教師在創造中詩意地棲居，享受專業人生的幸福。