協同教學：意蘊與智慧
陳珏玉主編
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陳珏玉主編
協同思維是一種尋找共同目標及相似點的自組織認知方式。它既能夠集中表徵人類各種思維方式間的共同點，又能體現創造性思維繫統各要素間的有效協調與配合。在協同教學過程中，教師與學習個體的知識建構被整個羣體所共享，並由學習共同體一同完成對所學知識的有益互補和建構。學生以團體的相互鑽研和自我探究並重的方式來求知，學習者的角色定位、互動溝通、協同合作能力獲得協同增效，教學過程諸要素之間以及教學過程與教學環境之間相對處於一種協調平衡狀態。