構建學習生態：讓學習爲企業創造價值

對實操多年的培訓工作者也許有所啓發，但是對於入門者來說就有點太散。

在VUCA時代，圍繞人才培養我想談兩個概念：第一個叫羣體動力學，換句話說各位做人才培養，就要懂得怎麼樣讓一羣人動起來；第二個叫場域的力量，場域和環境氛圍比學習內容本身，甚至比培養人本身都更重要，換句話說各位做人才培養，就要學會搭建學習場域。 看完之後有學習到新的定義，這個時代的變化和前進是史無前例的。競爭尤其刺激的時代，人才培養的轉變和應變同樣要能快速、高效，不是穩固長久的體系才能培養及沉澱出人才，遊戲化，有趣化同樣也夢快速激發人才。 先來看一下課堂的四大功用（重要性依次遞增）：第一，學習知識和技能；第二，建立各種連接；第三，形成粉絲關係；第四，從已知進入未知。 這種定義比較有趣，雖然課堂的培訓價值是最低的，但依舊是現在使用最爲常見的方式，不僅僅是在於我們接受教育養成的習慣，更是模式的簡單方便。但新理念的解讀可以進行實踐的思考操作。有時候往往是新理念、新定義的出現會帶來更多的創新和變革，關鍵是要真的啃下去。 書本內容不多，但提供到的新理念新思考較多，雖沒有完全講透概念並提供具體的案例解析，但可個人思考及吸收，後續做一些轉移及實踐。

很接地氣的一本書，對大部分觀點十分有同感

非常系統全面的一本書，適合每一位培訓和人才發展工作者