兒童行爲心理學

看的實體書，原本是希望解決一些孩子成長過程中的疑惑，但是發現大部分內容比較適合新手爸媽處理低齡孩子的情況，和我的需求不太適配。 另外，畢竟是一幾年的書了，大部分知識在一些育兒公衆號裏都能看到，顯得缺了些乾貨。

這本書不錯，瞭解了很多孩子日常中的行爲，值得一讀，正如文中所說:因爲我們的孩子是天下最好的孩子。每個生命都是獨一無二、無可比擬的，作爲父母就應該堅信自己的孩子能成爲最好的孩子。

我們從來沒有正確的學習過如何教養孩子，更不知道孩子從出生開始，便有心理需求，而且我們從來都不懂，都是一路猜着哄着，一路蒙的。 舉幾個我們比較常見又反感，也是存在最大誤解的地方： 1，孩子撒謊其實是智力發育良好的表現，因爲他們能理清因果關係，無論表象背後的需求是什麼，都很難被父母看清表。 2，孩子說髒話是體會到了語言的危力，因爲他們的髒話讓受衆情緒反應很大，甚至會讓他們有點小成就感。 3，孩子告狀並不是搬弄是非，而是有了進行判斷是非對錯的能力。同時希望得到關注與肯定。 4，還有最有趣的——孩子喜歡不停的追“爲什麼？”。他們能問到你詞窮，問到你尷尬，問到你抓狂。其實他們之所以會這樣，是因爲他們開始有了覺察，覺察到這個世界不是那麼簡單，覺得這個世界很有趣，有好多神奇的事情。他們已經不再滿足於對這個世界進行表面化地觀察，他們想挖掘更深層次的內容。可是由於他們的知識經驗無法解答這一切，所以就開始不停地問“爲什麼”。這表明了他們的想象力、求知慾、創造力和學習能力都在悄悄萌芽，表明他們探索世界的慾望和能力也都在逐步提高。 那麼，要想成爲稱職的好父母，絕對不能以自己的思維模式，按自己的想法，想當然地來教育孩子，你要知道，孩子和你並不屬於同一個世界。只有搞懂了孩子的心理，你才能知道自己的孩子需要什麼。 所以，要想給自己的孩子一個快樂的童年，一個有益於孩子身心健康的童年，身爲父母，我們一定要搞懂孩子的心理，還要了解不同年齡階段孩子的心理特徵。書中最後列舉了很多心理規律供參考實踐，非常實用，非常好！

這本書斷斷續續的看了很長一段時間，對於正在煩惱如何與咿呀學語的小孩更好相處的我來說，特別受用。本書有些地方給我留下了很深的印象，有部分也顛覆了原先早已禁錮在腦海裏的常識。 1.肛欲期。是孩子開始對自己的身體五官有意識，這時候父母應該給他介紹一些關於身體器官的一些功能，讓他好好保護自己的身體，而不是一味的去硬性禁止不準去碰哪些身體器官，這樣越禁止反而會適得其反。 2.偷窺大人洗澡。這不是丟臉、變態行爲，而是孩子開始有了性別意識。出現這種行爲，家長不可一味的訓戒小孩不能偷看，灌輸給他們偷看別人洗澡是羞羞臉的行爲，而是要順應小孩心裏的發展需求，適時教給他男女有別的生理知識，讓他們對男女有一個正確的認識。 3.孩子還有一個時期特別喜歡搶大人的電話，拿到手機亂按亂點，這是正常現象，這時候可以教他們一些簡單的接聽電話的禮貌行爲，還可以教他們認識手機上的數字，等到他們研究會了，就會把好奇心轉移到別的地方了。 4.獎勵機制，並不是所有獎勵都是好的，對於已經有內在激勵的，若再加上外部實質獎勵，會削弱其獎勵作用。 5.被需要心理。當孩子主動提出要幫忙做家務時，大人應該多讓他們動手參與其中，而不是怕他們打掃不乾淨什麼事都自己幹，要讓他們體會自己家裏的一員，是有用的，是被需要的。 孩子的世界很單純，只是很多大人在忙碌的生活中忘記了小孩也有自己的世界，總是以成人世俗的眼光來對待，纔會覺得他們的行爲不可思，無法理解。所以，在與孩子相處的時候，請放緩腳步，多蹲下來與他們平視，暫時放下肩上的擔子，再次重回兒時的世界吧！童年也就幾年而已，錯過了就沒有了，讓孩子自然快樂的成長，內心充滿溫暖與愛，還需要害怕他長大了性格會不好嗎！

書名和內容不完全相符，正文主要是幼兒教養的一些指導，但部分方法也只是泛泛之談，真正和書名關聯緊密的還是附錄的13個效應，對於新手父母或許有一些幫助吧。 1、羅森塔爾效應：正面積極的暗示，通過期待的眼神、讚許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田 2、超限效應：重複的嘮叨只會激發逆反心理 3、德西效應：興趣的力量 4、南風效應：擯棄“棍棒底下出孝子”的教育理念 5、木桶效應：關注孩子的全面發展 6、霍桑效應：做個傾聽者，幫孩子疏導情緒 7、增減效應：欲揚先抑 8、蝴蝶效應：教育無小事 9、貼標籤效應：同羅森塔 10、登門檻效應：由儉入奢易 11、鏈狀效應：“近朱者赤近墨者黑”，以身作則 12、名人效應：…… 不敢苟同 13、潘多拉效應：“不禁不爲，愈禁愈爲”

一般科普性網紅圖書，分問題主題，淺顯適合查閱，但時間軸編輯較亂，內容偏零散，需要自行整理，不怎麼適合系統化瞭解，不是喜歡的圖書風格…… PS：我在育兒的過程中精心整理了200G的育兒資料，可以在公衆呺【父母孩子必學溝通技巧】中直接領取呀，每天限30名~

有時候還是覺得這種實際問實際分析原因和對策的乾貨書比較實用，這邊書可以作爲一本速查手冊來使用，孩子有什麼行爲問題，可以看着目錄來查一下，瞭解一下背後的心理機制和應對方法，但是提前讀一讀也會很有收穫。其實很多家長以爲孩子行爲有問題，只因爲不瞭解孩子的思維方式，孩子做得不合家長心意就會被教育，甚至被罵被打，你確定這是你想要的嗎？實際上，最需要接受教育的可能是家長。

多一些耐心，肯定，理解，尊重，瞭解孩子的心理需求。2020年10月16號星期五讀書小隊隊員給我點贊

這本書介紹的很認真很仔細，從孩子一生下來的照顧，到慢慢長大的心裏活動。從來不懂得我，覺得照顧一個小孩甚至是到教育他，是多麼不容易，看似簡單   要有足夠的耐心和細節觀察，多注意去看孩子的一舉一動，因爲孩子會模仿大人  可能自己的一句話一個動作會影響孩子  從小的教育，無意中就會影響孩子的一生。 要正確的教育孩子，引導孩子，這不是開玩笑 當你準備去做爲一個父母的時候，就要去照顧好孩子，教育好  而不是隨便就可以。

一般吧，實用，美中不足的是淺顯。 作爲育兒中的最基本常識速成是很好的，但是不夠細，不夠精。 作爲入門書籍或者應急書籍不錯，可以當工具書用。能夠從心理學的角度去發現問題，用科學有效的方式去解決問題，作爲日常中的常見問題處理很好。 囊括了從出生到幼兒期的階段，適合新手媽媽或者老一輩的爺爺奶奶。 孩子的心理不是大人想的那樣，孩子就是孩子，這是最好的解釋，前提是你得懂孩子，寓教於樂。 孩子需要引導的這個階段，其實是很美的一個階段，懵懵懂懂朦朦朧朧，有霧裏看花的感覺。但是大人的誤解，會對孩子造成很深的創傷。 總之每個孩子都值得被溫柔以待。多傾聽，多耐心，多溝通，多學習。