簡易催眠術：父母讓孩子愛上學習的魔法（小學篇）

最有可能是因爲名字被埋沒的好書，畢竟催眠術聽起來像是邪術，而且對孩子施加催眠術的行爲更是庸醫害人；但通讀下來發現本書所謂催眠術可以理解爲對兒童心理及行爲的提示性誘導；現代兒童教育普遍提倡用鼓勵代替懲罰和獎勵，用平等認同代替強制干預，但是如何與孩子在和諧無牴觸的相處過程中促進孩子的成長（因爲不能傷害自尊心，不能用自己的價值觀代替孩子的興趣），並起到善意引導減少不必要的挫折彎路，糾結矛盾不只是存在於自己思想上的，也是在兩種教育觀念中難以調和的；     本書通過結合不同年齡階段孩子的心理特徵和行爲習慣特徵（感覺符合皮亞傑的階段性心理發展和敏感期介紹），在家庭教育中依靠家長的關注與合作，建立正向聯接，誘導式鼓勵及正面暗示，先跟隨後帶領，利用客觀信息加暗示+設置心錨+肢體同步等技巧帶動孩子積極進步；     理論與方法相結合，容易借鑑學習，可操作性強；推薦給養育孩子並處於困擾期的家長，希望能略有作用。

做父母很容易被焦慮驅使，做了很多努力，卻離目標越來越遠。怎樣的做更有效果？這本書裏有答案。

將專業的知識寫的通俗易懂，作爲一名二年級小學生的家長很有認同感。要是能多舉一些例子多一些可操作的遊戲或者案例會更具有指導性。

有些淺，沒有說催眠方面的治療個案

心理學和教育學的結合，不錯的一本書，管鈴老師的書我讀了好幾本，都很實操，案例很經典，值得一讀。