高效閱讀課

警官很多人說這本書不好，但我卻從裏邊看出了critical thinking。其實我們每一個人在閱讀的時候都是不知不覺帶着自己的觀點的，而閱讀就是爲了讓自己不斷的成長，讓自己的陳舊甚至錯誤的觀點刷新的過程。總之雖然這本書有點太過散亂，但在我來說，他還是一個非常好的書。讀完，對我最大的觸動就是在讀書的時候，如果我們能夠完全的空杯該有多好，那樣，我們一定能夠學到更多有用的知識。

作者問要如何閱讀小說一類的文藝作品, 放下書, 就感覺到兩個字： 矯情。🙄🤔😃

以我有限的認知來評價此書，兩個字——羅嗦。 大概是書名帶來的錯誤期待，讓人誤以爲是實踐性很強的乾貨。相比之下劉主編的《高效閱讀》比較“名符其文”，嗯，是乾貨。

這是一本認識形態的閱讀新視角書籍，作者的視角詮釋閱讀的核心：在於內在的驅動力，也是基於自我發現和自我逃避的閱讀心理，進行了高維詮釋和低維落地的解釋。 對於探討激發他人閱讀視角的人來說，這是一本非常值得去學習的書籍。

😍閱讀是需要學習和鍛鍊的。20210126。

簡介與作者 正如簡介所言，這本書是閱讀專題中的文藝青年👦🏻，作者本人是一位散文家，雖然討論“閱讀”主題的作品，但更多地思考閱讀與人生、文化的關係，文藝色彩強而實用性差。而這種建立在外國文化的閱讀之道讓中國讀者很難引起共鳴。 作者的寫作目的 寫這本書的目的我已簡要闡述過了，是幫助讀者以各自個性化的方式更理性地閱讀——不管這些方式具體是怎樣的。 emm…… 目錄 作者給出的目錄讓人有種丈二和尚摸不着頭腦，其實拆解出來無非是閱讀的what，why，how，關鍵是作者並不提供閱讀的具體方法，而是希望讀者自己領悟~囧~ 食用感受 對於不瞭解電影藝術的人來說，一開始就有種WTF的趕腳，再面對通篇的外國案例，就好像在大海中摸魚一樣，而最終摸到的也只是耳熟能詳的道理。 如果說閱讀專題是一桌菜，《這樣讀書就夠了》是主食，《高效閱讀》是甜品，那這本書，算是裝飾品。

☆本書主要探討如何定義閱讀的過程，基本不含閱讀技巧 ☆想看類似《如何閱讀一本書》這種類型的朋友們不要浪費時間啦！ 閱讀的含義除了理解字母單詞外，更深層次的是通過閱讀拓展思維領域，提升領悟力和創新力。 書是索引，提供了一種可能性，閱讀由我們的精神內存驅動，而精神內存則是由生活經歷所積累而成的概論。 書本記錄的永遠是作者自身人生經驗的提煉物，這些東西無法這麼不經加工就寫入我們的精神內存，需要中汲取精華，與自身觀點雜糅到一起才能寫入精神內存。 閱讀不僅僅是一個被動吸收的過程，更應該是一個使人變得積極進行創造的過程。 現在請把精神內存想象成一些形狀各自不同的容器。 假設我們將獲得的新觀點放入68號瓶子裏，另一些放入7042號瓶子裏，彼此混合之後就能獲得靈感A，更換成其他合適的瓶子後，便能形成靈感B。 每多一個靈感，便是多一種可能性，但是，若是缺少更多合適的容器，便無法繼續形成靈感C、D、E…… 因此，如果想要時常保持思如泉湧的狀態，我們必須不停地打造出新的容器。

“書本在本質上只是一個翔實的劇本，綜合了故事的脈絡及作者的思想，而其中的第一手資料其實就是讀者從自己的人生經歷中提煉出來的。”——摘自最後一頁 書裏有些意思不是太明白，匆匆讀過，開始確實以爲是教授如何提高閱讀技巧的書，這是我閱讀前帶着的偏見。後來發現不是這樣，再放下期待與預判去跟隨作者的思路，儘可能理解他想表達的內容。 不過最後一頁的這段話其實總結了作者的大概意思吧，我們是帶着自身已有的知識面和獨特的解讀去“閱讀”，同一本書每個人看到的東西是不一樣，吸收的不一樣，評判也不一樣。 看完本書，以後還是會按照自己的喜好和習慣去閱讀，也許某個瞬間可以想到“變形蟲”這個比喻，囫圇吞棗，吸收自己覺得有用的，吐出不接受的那部分。至少變形蟲這個概念是我讀完本書的一個收穫，新的知識點，或者我可以稱其爲“拓展”。

我們將已經定型的閱讀態度在實踐中有效應用，必須通過我們自身逐漸形成的一種更有意識、更有熱情、更具鑑別能力的折衷主義來尋求。這種折衷主義渴求發現，從我們所閱讀的一切內容中，在任意一種形式中發現“我們自己”；這種折衷主義逐漸地能夠並且願意接受它的全部價值，對另外一個觀點沒有偏見，同時又滿懷希望地期盼着兩者可以完全融合到一起，這真是一個偉大發現。

2022年第39篇書評 書名：高效閱讀課 作者：[美]J.B.克爾福特 類型:閱讀方法 簡介:本書是一部討論“閱讀”主題的作品，作者雖然也講技巧，但更多地思考閱讀與人生、文化的關係，比一般的實用技巧類作品，格調要高出很多。作者是美國著名散文作家、文學主編，因此，本書在思考的維度和眼界方面更爲深遠闊大，語言上的文學評論色彩比較濃厚，是一部適合走文藝路線的閱讀類作品。 耗時:11min 收穫:一、把所有的閱讀需求總結爲以下幾點： （1）瞭解知識的需求； （2）娛樂的需求； （3）逃離自我的需求。 二、在閱讀小說時必須記住以下幾點： （1）我們閱讀時需要把作者、讀者、作品三方“關係”牢記在心； （2）將這種“關係”作爲面對完整規劃時的評判標準； （3）在我們經常性地使用已經閱讀過的小說的架構作爲其他小說的評判標準時，更需要牢記以上兩點。 金句摘抄:1.閱讀需要被引導。 2.閱讀是一種生活方式，這是因爲當我們在閱讀時，自身會發生變化。 下一步行動:閱讀其他關於閱讀方法的書。 【一書、一點、一行動】 一書:你需要的一本書。接下來會閱讀《閱讀的故事》這本書。 一點:你需要的纔是重點。 一行動:一個知識點一直踐行。 個人閱讀這本書的感受:這本書裏面的內容沒有任何閱讀技巧。