心理輔導班會方案叢書：心理班會課是這樣設計的：24堂成長課的奇蹟（小學高段篇）
孫晶
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孫晶
心理健康教育是當下各級各類學校教育關注的重點，對學生健康成長、全面發展具有關鍵意義。團體心理輔導課是實現面向全體開展工作的重要途徑，將相關理念和技術引入班會課堂，由班主任操作具有許多優勢。 團體心理輔導有較強的專業性，本書由專業基礎紮實、實踐經驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更爲科學有效地開展心育工作。本冊書中的心理班會方案專爲小學5、6年級設計，具有很強的針對性和普適性，可供班主任、專兼職心理教師以及學科教師使用，也可以爲家長提供家庭教育參考。 小學高段，學生漸次進入青春發育期，身心發展開始加速，爲了更好地適應即將到來的身心“鉅變”，完成更加艱鉅的學習和成長任務，教師和家長從預防的角度積極引導，做好充分準備意義非凡。 本冊書包括自我認識、情緒調節、學習輔導、人際交往、生活適應、青春期輔導六大角度的24個主題。每個年級12堂心理班會課，均按照“四步結構”設定，操作明確，活動簡潔，活動資料庫節省課程準備的時間和精力，體現科學服務理念，是小學教師和家長幫助孩子健康成長的有力輔助。
很多活動都很適用，教學設計很完整，也有背景分析，但是有些活動也要適當修改，不可照搬，要根據實際情況設計